你的左手旁边是我的右手资料.pptVIP

常宁七中 张君玉 　 教材分析 学生心理特征分析 活动目标 活动方式分析 活动过程 学生心理特征分析： 留守学生由于亲情的缺失，导致其性格出现缺陷，引发了一些心理障碍，致使他们对外部世界缺乏信任感、对同伴交往缺乏安全感。他们往往敏感度高，内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、缺乏与别人交流的主动性。这些严重地影响他们与同伴的交往。 活动目标 1.通过活动,使留守学生体会到同伴交往的重要性 ; 2.使留守学生体会同伴交往的一些原则,技巧; 3.促进或改善留守学生的人际关系,使学生关系和谐自然地发展. 活动方式分析： 1、采用多样性的活动方式,即通过讨论,角色扮演,现场采访,游戏等多种形式,让学生主动去参与、去体会、去分享、去感悟、使学生真正成为活动的主体; 2、采用形象直观的多媒体手段,更好地激起学生心灵的共鸣,达到教育的目的. 活动过程： 一、情感导入 二、情海聚焦 三、心灵撞击 四、回音壁　 读新闻：“孤独的花朵”需要呵护 新华网浙江频道（2007-04-27 15:20:00） 来源：综合 编辑：李君 　　 从上世纪末开始， 我国的人类中出现了新新一族———“留守 族”， 在每年数千万农村劳动力向城市转移的同时，由于受到体制 性因素等的制约，他们的孩子被留在乡下，那些留守孩子像孤独的 花朵，在寂寞中度过花样年华，甚至像荒草一样随意地生长，一些 棘手的社会问题已经以措手不及之势出现了…… ??????? 他们父母双全，但却不能朝夕相处、晨昏相伴，因为他们的父 母或其中一方流动到其他地区去工作，而他们却被留在户籍所在地， “爸爸妈妈”这个原本最最亲切的称呼，对于他们而言，遥远而陌生。 据统计，中国目前有1.2亿的来自农村打工者在各地流动，留下 了2000万不到14周岁的农村孩子。???这些留守儿童大多与爷爷奶奶、 外公外婆一起生活，还有一些是叔婶姑舅、邻居朋友、老师的监护， 更有少数是留守儿童一个人生活。 ?? 这些“孤独开放的花朵”缺乏呵护和关爱，使他们心灵上受到极 大的创伤，亲情、关爱、家庭的温暖是这些孩子最缺少的东西. ???? 情海聚焦：《山妹子》 提问: 　　１、山妹子受到同学的欢迎了吗?为什么她会出现这种状况? 　　２、你喜欢像山妞的同桌这样的同学吗?为什么? 　　　山妹子没有受到同学的欢迎,她缺乏自信、自卑、自闭、不与人交流.…… 　　　不喜欢这样的同学,她自私、冷漠、不尊重别人、缺少对别人的宽容和理解…… 现场采访： 　　　你有过不被同学欢迎、认可或遭遇误会的经过吗?当时你的感受如何? 分组讨论: 　“找一找赢得同伴交往的法宝有哪些?” 　尊重、理解、真诚、接纳、信任…… 心灵撞击：续演《山妹子》 “假如你是山妹子，你会……”　　　　　　　　　　 　　“假如你是山妹子的同桌，你会……”　　　　 游戏：“信任之旅” 活动规则: 　　1、全班同学一二报数,报一的同学站起来蒙上眼睛当“盲人”,并原地转三圈。 　　2、请数二的同学任领一位“盲人”,做他的拐杖,负责他的旅程。 　　3、在整个过程中不允许说话,用心体会! 　　活动一圈后互换. 　　 谈感受: 　　　我们需要朋友的 关心和帮助，只有相互帮助、相互支持、相互信任、才会与人和谐相处，才能交到更多更好的朋友！ 回音壁： 摘抄名言 “让你生活中所接触的每一个人从你那儿,从你心灵深处得到一点儿最美好的东西.”——苏霍姆李斯基 “万 人从中一握手,使我衣袖三年香.”——龚自珍 “一个人如果有朋友圈子,就能长寿20年.”——美国专家 “友谊也像花朵,好好地培养,可以开得更心花怒放,可是一旦任情或不幸从根本上破坏了友谊,这朵心上盛开的花,可以立刻萎颓凋零的.”——大仲马 “水至清则无鱼,人至察则无徒”.——古语 结束语： 　　世上最美好的东西，莫过于人的情感；情感中最美好的东西，莫过于友爱；打开你我的心扉，勇敢地伸出你的左手，因为旁边就是我的右手！让我们这群特殊的孩子手拉手，唱一首歌，一首我们的歌，共同踏上人生的征途！ * 教材分析 学生心理特征分析 活动目标 活动方式分析 活动过程 教材分析： 本课选自教育科学出版社出版的八年级《心理健康教育》人际交往板块中的同伴交往的内容。因我校八年级学生80%是留守学生，他们中一部分来自农村、寄宿在学校；一部分父母下岗外出务工、由亲戚照看。这些学生远离父母、缺乏亲情，所以在更多的时间上、空间里，愈发渴望得到同伴的认可和关爱，