《陆羽与茶经》.docVIP

语文s版小学六年级下册 22、《陆羽与茶经》 湖南省岳阳县月田镇立新完小 陈 赋 教学三维目标： 一、知识与能力 1.指导学生朗读和默读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。 　　2.引导学生结合课文内容，理解重点词、句的含义，体会句子所要表达的思想感情，有感情地朗读课文。 　　3.帮助学生认识“煎、吭、禄、蜀、荼”，会写“煎、舀、吭、嫌、荼”，理解“煎茶、舀水、吭声、功名利禄、如火如荼、源远流长、千载难逢、博学多才”等词语。 过程与方法 预习、自学、合作、讨论、讲解、辅导、练习 情感态度与价值观　 了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。 重难点分析： 教学重点： 　　引导学生通过抓关键词去品读理解文本，进而了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。 教学难点： 　　引导学生理解文章写作方面的特点。 课前准备： 　　1.查找关于中国茶文化及陆羽的资料。 2.多媒体课件。 第一课时 教学过程: 一、启发谈话，导入新课 １、出示画像，介绍陆羽。 ２、这节课，我们就来初步了解陆羽。 二、初读课文，整体感知 １、出示自学要求： （１）自由读课文，读准字音，读通句子 。 （２）思考：文中主要写了陆羽的哪几件事？找出每件事的相关段落。 （３）用小标题的形式概括这几件事。 （4）思考第一自然段和下文的关系，理出文章的结构。 ２、学生按要求自学