“磨课” 破茧成蝶.docVIP

“磨课” 破茧成蝶 ? 一、磨课是教师团队的粘合剂。磨课让老师们被捆到了一起，不断寻求对策，不断尝试思想的碰撞，学术气氛异常活跃；磨课让教师个体的行为变成了群体的行为，工作方式由封闭走向了开放，展示了教师团队的集体智慧。“磨课”活动是双向的，包含执教者“自磨”和团队教师的“互磨”，是众人教学智慧的粘合剂。 二、磨课是教师反思的强心剂。生态课养人，磨课炼人。在“三备两磨”的打磨与反思之中，它磨出了教师不断进取的意志；磨出了教师把握教材的深度；磨出了教师提升教材的高度；磨出了教师创新思维的元素；磨出了教师合作交流的默契；磨出了教师课堂的特色；磨出了教师课堂教学的技艺。磨课是教师不断反思的强心剂。 三、磨课是教师成长的催化剂。磨课是一个艰苦的反复修正的过程。磨课使教师走进了新课程，改观念，清洗大脑；改教法，调整课堂；改学法，激活学生心智。充分认识教育教学的本质与精髓，从容把握：对教材的理解和掌握高屋建瓴，对学生的心理和学习障碍洞察了然，对科学的教学方法运用自如。 “欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台就像一架云梯，引导我们不断向上攀登。