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第 周 星期 第 课时 总 课时 初三备课组 章节 第十章 课题 锐角三角函数 课型 复习课 教法 讲练结合 教学目标 1.了解正弦、余弦、正切的概念，并能运用. 2.知道特殊角三角函数值，并能运用特殊角的三角函数值进行计算和化简；由一个锐角的三角函数值会求这个角的其他两个三角函数值 3.能运用三角函数解决与直角三角形有关的简单问题 教学重点 掌握特殊角三角函数值，并能运用进行计算和化简； 教学难点 掌握特殊角三角函数值，并能运用进行计算和化简；. 教学媒体 教学过程 一：【课前预习】 （一）：【知识梳理】 1.直角三角形的边角关系（如图） （1）边的关系（勾股定理）：AC2+BC2=AB2； （2）角的关系：∠A+∠B=∠C=900； （3）边角关系： ①： ②：锐角三角函数： ∠A的正弦=；∠A的余弦= , ∠A的正切= 注：三角函数值是一个比值． 2.特殊角的三角函数值． 3.三角函数的关系 (1) 互为余角的三角函数关系． sin（90○－A）=cosA， cos（90○－A）=sin A 4.同名三角函数的大小比较 ①正弦、正切是增函数．三角函数值随角的增大而增大，随角的减小而减小． ②余弦、余切是减函数．三角函数值随角的增大而减小，随角的减小而增大。 （二）：【课前练习】 1.等腰直角三角形一个锐角的余弦为（ ） A． D．l 2.点M(tan60°，－cos60°）关于x轴的对称点M′的坐标是（ ） 3.计算: =__________． 4.在 △ABC中，已知∠C＝90°，sinB=0.6，则cosA的值是（ ） 5.已知∠A为锐角，且cosA≤0.5，那么（ ） A．0°＜∠A≤60° B．60°≤∠A＜90° C．0°＜∠A≤30° D．30°≤∠A＜90° 二：【经典考题剖析】 1.如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=45°，点D在AC上，∠BDC=60°，AD=l，求BD、DC的长． 2. 已知：如图，在△ABC中，AD是边BC上的高，E为边AC的中点，BC=14,AD=12,sinB=.求（1）线段DC的长；（2）tan∠EDC的值． 4.比较大小（在空格处填写“＜”或“＞”或“=”） 若α=45○，则sinα________cosα； 若α＜45○，则sinα cosα； 若α＞45°，则 sinα cosα. 5.⑴如图①、②锐角的正弦值和余弦值都随着锐角的确定而确定，变化而变化，试探索随着锐角度数的增大，它的正弦值和余弦值变化的规律； ⑵根据你探索到的规律，试比较18○、34○、50○、61○、88○这些锐角的正弦值的大小和余弦值的大小． 三：【课后训练】 1. 2sin60°－cos30°·tan45°的结果为（ ） A． D．0 2.在△ABC中，∠A为锐角，已知 cos(90°－A）=，sin(90°－B）=，则△ABC一定是（ ） A．锐角三角形；B．直角三角形；C．钝角三角形；D．等腰三角形 3.如图，在平面直角坐标系中，已知A(3，0)点B(0，－4),则cos∠OAB等于__________ 4.在下列不等式中，错误的是（ ） A.sin45○＞sin30○；B.cos60○＜oos30○；C.tan45○＞tan30○；D.tan30○＜cot60○ 5.在△ABC中，AC=3，BC=4，AB=5，则tanB的值是（ ） 6.如图所示，在△ABC中，∠ACB=90°，BC=6，AC=8 ，CD⊥AB， 求：①sin∠ACD 的值；②tan∠BCD的值 7.如图 ，某风景区的湖心岛有一凉亭A，其正东方向有一棵大树B，小明想测量A/B之间的距离，他从湖边的C处测得A在北偏西45°方向上，测得B在北偏东32°方向上，且量得B、C之间的距离为100米，根据上述测量结果，请你帮小明计算A山之间的距离是多少？（结果精确至1米．参考数据：sin32○≈0．5299，cos32○≈0．8480） 10.某住宅小区修了一个塔形建筑物AB，如图所示，在与建筑物底部同一水平线的C处，测得点A的仰角为45°，然后向塔方向前进8米到达D处，在D处测得点A的仰角为60°，求建筑物的高度．（精确0．1米） 四：【课后小结】 本节课你有何收获？还有那些不明白的地方？ 布置作业 三级跳练习三十一 教后记