27数学归法.docVIP

课题：数学归纳法 编制人：魏红 霍川川 孙刘军 张海 审核： 审批： 【使用说明及学法指导】 1.先仔细阅读教材P69-P73,再思考知识梳理所提问题，有针对性的二次阅读教材，构建知识体系，画出知识树；2.限时30分钟独立、规范完成探究部分，并总结规律方法. 【课程核心】 数学归纳法的原理和应用。 重点：数学归纳法的定义；难点：数学归纳法证明命题的步骤。 【学习目标】 1．牢固掌握数学归纳法证明与n有关的命题，提高推理论证的能力. 2．自主学习、合作探究，学会用数学归纳法证明的方法与技巧. 3．激情投入，自动自发，享受学习成功的快乐. 【课前预习】 一、基础知识梳理： 1．数学归纳法的概念 思考：①你能谈一下归纳法、完全归纳法与数学归纳法的区别吗？ 思考：②你知道数学归纳法一般用来证明什么样的命题吗？常见的题型有哪些？ 2．尝试描述一下数学归纳法的步骤。 思考：①n一定取1吗？②证明n=k+1成立时，可以不用归纳假设吗？ 二、练一练： 1.在应用数学归纳法证明凸n边形的对角线为n(n-3)条时，第一步检验n等于__________ 2.用数学归纳法证明，在验证n=1时，等 式左边为__________________ 3.f(n)=1+(n,那么f(n+1)-f(n)=( ) （A） (B) (C) (D) + 4.数学归纳法证明当n为正奇数时，能被整除，第二步归纳假设应写成（ ） （A）假设时成立，再证时成立 (B) 假设时成立，再证时成立 (C) 假设（是正奇数）时成立，再证时成立 (D) 假设时成立，再证时成立 【我的疑问】 【课内探究】 一、讨论、展示、点评、质疑 探究1．用数学归纳法证明等式成立 用数学归纳法证明：当n时,1- 探究2利用数学归纳法证明不等式的方法 证明不等式： （AB层做）拓展：讨论 的大小关系，并给出证明。