第三章 北大心理学三个月十二周第二周课程(上)幻灯片.pdfVIP

实验心理学 第二章 实验心理学研究的变量 及控制 主试和被试 • 主试 – 就是实验者，即主持实验的人，他发出刺激 给被试，通过实验收集心理学资料。 • 被试 – 就是实验对象，接受主试发出的刺激并做出 反应。 – 可以是人，也可以是动物 变量 • 变量的定义 – 变量就是一些在数量或质量上可以改变的事物。 – 身高，时间 – 态度，焦虑，智力，责任心，情商 • 操作定义 – 是指用可感知、度量的事物、事件、现象和方法对 变量或指标做出具体的界定、说明。操作定义的最 大特征就是它的可观测性。 – 迷信的人，天才 • 被试变量 – 被试的年龄、性别、文化水平、职业、个性特点、 家庭背景、左手和右手为利手、自我评价高或低、 身体条件等方面的差异都会在不同程度上影响实验 结果，因此，它们都可以作为自变量。 – 对于被试特点自变量，主试只能选择而不能改变。 那么，研究中就存在被试变量，这种变量是由个体 差异引起的，并不是我们目前在实验中所要研究的 东西。由此可见，在心理学研究中被试变量是必须 着重考虑的重要因素。 – 每个研究论文中都会提到被试变量 自变量 • 自变量 – 即刺激变量，它是由主试选择、控制的变 量，它决定着行为或心理的变化。主试选择 自变量的目的是用自变量来改变行为。 • 自变量可以是刺激的量的变化，也可以 是刺激的质的变化。 • 当自变量的水平或数量有了变化而导致 行为的变化，我们就说行为是处在自变 量控制之下，自变量是有效的。 自变量的种类 • 环境自变量 – 进行实验时环境的各种特点，如温度，是否有观众 在场，是否有噪音，白天或夜晚等，都可以作为自 变量。 • 任务自变量 – 在实验中，被试接受的实验任务也可以作为自变量。 • 指导语自变量 – 当被试来到实验室时，他们在各方面都是大致相同 的，但是，当主试对被试进行分组后，每一组被试 接受的指导语是不同的，这时一组被试与另一组被 试的差别就产生了。 因变量 • 因变量的定义 – 即被试的反应变量，它是自变量造成的结果，是主试观察或 测量的行为变量。 • 选择因变量时要注意的问题 – 指标的有效性 – 指标的客观性 – 指标的数量化 – 指标的可靠性 • 经常采用的因变量主