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导 学 案 黄堡镇中心学校 七年级 英语 课题 ：My name’s Gina 课型： 语言知识课 课时： Period 1 学案编号 授课校班： 七（2）班 设计人 胡娟 授课人 胡娟 审核人 教 学 目 标 知识 目标 1. 学习并熟练掌握下列单词。 name, nice, to, meet, too, your, Ms., his, and, her, yes, she, he, no, not 2. 学习并熟练掌握下列句型，介绍自己或他人，问候他人。 What’s your name? My name is Gina. I’m Gina. What’s his name? His name is Bob. He’s Bob. What’s her name? Her name is Cindy. She Cindy. Nice to meet you! Nice to meet you, too! Are you Helen? Yes, I am. /No, I’m not. Is he Mike? Yes, he is. /No, he isn’t. Is she Mary? Yes, she is. /No, she isn’t. 3. 识读英语姓与名，辨认男名或女名。 Boys’ name: Tom, Mike, Jack, Bob, Dale, Eric, Frank Girls’ name: Mary, Alan, Jenny, Gina, Jane, Linda, Alice, Cindy, Helen Ms. + 姓：Ms. Miller, Ms. Brown 能力 目标 能够熟练运用所学单词和句型，介绍自己或他人，问候他人。 情感 目标 了解英语学习重要性，培养英语学习兴趣和良好学习习惯。 教学重点 能够熟练运用所学单词和句型，介绍自己或他人，问候他人。 教学难点 能够熟练运用所学单词和句型，介绍自己或他人，问候他人。 教学方法 情景教学法；任务型教学法。 预 学 学 生 活 动 Preparation = 1 \* GB3 ①Free talk: 学生互致问候，辨认物品，拼写单词，辨认颜色，然后展示表演。 —Hello! / Hi! —Hello! / Hi! —Good morning/ afternoon/ evening! —Good morning/ afternoon/ evening! —How are you? —I’m fine, thanks. How are you? —I’m OK. —What’s this / that in English? —It’s a map/cup/ruler/pen/jacket/key/quilt/an orange. —Spell it, please. —… —What color is it? —It’s black. … = 2 \* GB3 ②学生自己写出1a图片中物品的英文名称，并检查。 Presentation = 1 \* GB3 ①. 教学本课生词和新句型：name, nice, to, meet, too, your, Ms., his, and, her, yes, she, he, no, not 教师利用自己的、一男生的和一女生的名字创设情境，呈现和学习新词和新句型，介绍自己或他人，问候他人。 (1) T: (指着自己介绍)Good morning, I’m Hujuan. =My name’s Hujuan. (指着一男生问) What’s your name? Boy: (帮助回答) I’m Li Ming. =My name’s Li Ming. T: (主动握手) Nice to meet you! Boy: (帮助回答) Nice to meet you, too! T:（指着男生Li Ming，问全体）What’s his name? Ss: (帮助回答) He is Li Ming. =His name’s Li Ming. T: （指着男生Li Ming，问全体）Is he Li Ming? Ss: Yes, he is. T: （指着男生Li Ming，问全体）Is he Zhang Hua? Ss: No, he isn’t. (2) 根据上面的思路和方法，询问一女生的名字。 T: (指着自己介绍)Good mornin