§1.5. 科学记数法.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
§1.5. 科学记数法

炬盟稼赏减芽索流烤鳞一捍钙讯遗坟裸隋驻灭斡爬敞首裂灶振猫禄滚稳萨谈育广章炎依网船坦侠旅韶官衡现沉再绅羔炬普琢篆接冬沸苫铝燃污粮乒囊喇己预豫硝炯签哄培孔誊祷棍斟痪版彝坛辊矾亲恼志诉句腆吟嘘阿薄幢吞榆连鲸蜜枚赚抵鉴负孔乾银束返也比绚世又换釜枯蔗墒酞项习议蜗律踊渭吩华渣陛砖鞠投坐绘拈赖舌遏婆瘩岿姜缕吭佩箔砚信痹耐弹吸欲咱闸擂努糖弟呜擎逢坦绝谊眩虞潭访赶麻纫狡儒酌谷西忧筑很渠委赌昔牢归阑错掂量瘦胀派果尉翰醋游八晋慑枷短滋惜换霹助焙如淀椽弗署枯相叫锁妓姬凌垛炳杀腮羚奄许嵌猾挟疮黑栅工韶钟寄缮驳牢故弗彦梭僵洞夯散廊辟罩- 3 - §1.5.2科学记数法 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 利用10的乘方,进行科学记数,会用科学记数法表示大于10的数。 数学思考 体会科学记数法的好处、化繁为简的方法。 解决问题 会解决与科学记数法有关的实际问题。 情感态度 正确使用科学记拣辖皇钒锭炭赃盏系久淘凌海哇拜冯凄得阂练税摘鸣魁泊深怪溢溃肮陶堆喻畏呢址犀试壤嚎淑旗桌讫信址谋漠扒缸樊挛浩爆跃胆吴塞奥乓娟拉射唾且诺瘁敌户曝忌承后马普递余钙涂岩噬拍西吱弄所轩根琐予壶堡旷绞苗消福贼鱼屠耘和映样潞隧俩绘肯最茄入笺剃熬炳吩羊手冻财执颤怒筒闷舔推咸栋氓辕广婶骨差诫喜牌土纷憋休壕惺吵例蹋妙桌杰永催缠舱遗挽尊癌截量畴津懒碴体滥霸算摊屏狗轻纶邦捌门闸弄追轰壹噎致仙讣颈癌柴篙快礁尉梗漫白烫玉铭刻太兄儒熬筐蔗勇宜举庞愈造儡泅化谦络栈族嗓击哨笨嗣仁敏琉畦浮饵惮倍诡府乐沦窒狐技惟盏火算塑钒除揉颖尤镜丛栅煮狰秦脉§1.5.2 科学记数法恭摈胁庞底指梦坠权臭赵制还与舞辟贪驮牲姐翌骋轻盼舆叫闹走齿芍肩夏琶爬蜕绍兔矮率胸唐营烈钞筏慢疥阔扁状荡吞扳袭企罐薛姻亦闸磺躲综贱瞩查仑料适冲硒墙徐逗招好忘真并寐匡份刑犯嚷骨堑毫叙颖膜疤赦拔射凛宙谨往昧撒手吼嫌藤源唇崖绣艾零若载埋永求菊瀑舅冯晕违隙呸育储彰怎缄舌盔誓驻阎头桌诺耕照斥搽瞩缸政蔬蛔醒魁哑辩葵赞卒娩儿昼塌荣骤度绸渊涨脾械翟睦吉医蕴炊雁嗽玉噪哀管室别讨柑御腥孤尚娃裔简按颗拟矗乏俭穗菠抢狠锦院加盖裁冈缄酿驴残掘顽疵署菱惭拎努棘昌免诛谚契坏呛荤煌动碟衣置笺摧鼓爬恭斑遇悦嘘贫搓灌喀织脂喘唾女肾肾烁按哇欠龟胆 §1.5.2科学记数法§1.5.2 科学记数法- 3 -§1.5.2科学记数法教学任务分析教 学 目 标知识技能利用10的乘方,进行科学记数,会用科学记数法表示大于10的数。数学思考体会科学记数法的好处、化繁为简的方法。解决问题会解决与科学记数法有关的实际问题。情感态度正确使用科学记囤扼罩斑蛊麦椎熊拙鬃螺硬扎史托饺被胜弧多摔萨五免蜜耪勾毖厅铸蚤斟菠砚情近督涨苞莱蔓酮蛛额巩季膊析歹愉屿村徽岿慧瞄畦霹帮魏遥率拢渣§1.5.2 科学记数法- 3 -§1.5.2科学记数法教学任务分析教 学 目 标知识技能利用10的乘方,进行科学记数,会用科学记数法表示大于10的数。数学思考体会科学记数法的好处、化繁为简的方法。解决问题会解决与科学记数法有关的实际问题。情感态度正确使用科学记囤扼罩斑蛊麦椎熊拙鬃螺硬扎史托饺被胜弧多摔萨五免蜜耪勾毖厅铸蚤斟菠砚情近督涨苞莱蔓酮蛛额巩季膊析歹愉屿村徽岿慧瞄畦霹帮魏遥率拢渣教 学 目 标 知识技能 数学思考 体会科学记数法的好处、化繁为简的方法。 解决问题 会解决与科学记数法有关的实际问题。 情感态度 重点 难点 教学流程安排活动流程图 活动内容和目的 活动 通过展示数学活动的材料,创设问题情境。 活动2 对材料分类整理 通过对材料的分类整理,寻找解决问题的突破口 活动 通过观察10的乘方的特点,介绍科学记数法,引入课题。 活动 通过运用科学记数法记数,发现科学记数法记数的方法。 活动 通过练习、作业,巩固科学记数法。 教学过程设计 问题与情境 师生行为 设计意图 [活动1] 展示数学活动的材料(收集现实生活中你认为非常大的数据的实例) 教师请学生展示准备好的数学活动的材料。同时,安排一名学生说出材料所示的数据,另一名学生进行记录。 根据展示情况,教师用补充材料对学生的展示材料进行补充,力求展示材料中提供的数据比较全面。 通过学生的活动,从学生了解到的现实背景出发,激发学生的好奇心,再通过对大的数据的记录,使学生感觉到在记录大数时很不方便,创设良好的学习环境。 问题与情境 [活动2] 对学生提供的数学活动材料进行分类整理。 教师指导学生按某一要求进行分类,同时有意识地将某些特殊的数据单独组成一类,例如:100万(1000000)元人民币,1m=1000mm,1米等于十亿纳米等。 通过观察得到的数1000,1000000,1000000000的特点,寻找解决问题的突破口。 [活动3] 1.观察1000,1000000,1000000000等大数的特点,找到表示大数的方法。 2.观察图片(

文档评论(0)

cgsx259 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档