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幼儿教师三十项专业能力_591048
幼儿教师的三十五项专业能力;一、个人基本能力
1、语言运用能力，普语水平，交流能力
2、弹唱能力，情绪调节、组织活动
3、舞蹈与运动能力，舞蹈创编
4、绘画能力，环境布置、作品欣赏
5、动手操作能力，与幼儿合作游戏
6、信息技术运用能力，课件制作
7、岗位介入能力，建立岗位规范概念;二、自我成长能力
1、学习能力, 善于学习，关于修心
2、情绪调节能力, 自我控制，调节气氛
3、反思与总结能力, 关注成效，善于思考
4、作品欣赏能力, 审美与体验感受美
5、演讲与诵读能力, 清楚表达、有感染力
6、玩教具制作能力, 废物利用、指导幼儿;三、专业驾驭能力
1、驾驭教材能力, 抓住特点，合理使用
2、环境创设能力, 根据需要、准备环境
3、备课说课能力, 备写说、有目的
4、案例分析能力, 借鉴经验、合理选取
5、教学研讨能力, 善于思考和探讨问题，
6、活动评???能力, 发现价值、反思提高;四、专业实现能力
1、游戏支持与引导能力, 随机适时介入
2、良好习惯培养能力, 关注习惯、建立规则
3、一日生活组织能力, 关注全体、吸引兴趣
4、教育策略运用能力, 适时适当、策略得体
5、观察评价幼儿能力, 调整思路，有效指导
6、接待新生能力, 减轻焦虑、轻松应对;五、岗位管理能力
1、班级管理能力, 责任意识、执行意识
2、生活管理能力, 饥渴冷热、照顾周全
3、特殊孩子管理能力, 有效控制麻烦
4、组织家长活动能力, 家园互动、支持配合
5、经验总结能力, 增强工作的有意性;六、工作协调能力
1、安全防范能力, 善于观察与防范
2、岗位协调能力, 上下沟通、关系协调
3、沟通家长能力, 个别指导与疏通能力
4、幼小衔接指导能力,
5、社会资源利用能力, 小区、家长、环境
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