教师问卷调查122592.doc

教师问卷情况调查表 姓名： 为体现全员管理思想,突出服务主体地位,实现管理环节的过程化、目标化、科学化和公开化，结合期末教师考核情况，草拟问卷调查表，征求大家的意见和建议，以便更有利于调动全体教师工作的积极性和提升学校管理工作。 一、师德部分：（请把符合自己意愿的备选答案选出来，填入括号中） 1、非一线教师师德考核包括：非一线教师互评、一线教师代表问卷、领导评价，其中一线教师代表问卷如何选取教师代表？………………………………………………………（ ） A、年级推荐。B、学校确定后，教代会通过。C、随机抽取。 2、一线教师师德考核包括：学生问卷、教师互评、领导评价，其中学生问卷部分学生如何确定？………………………………………………………………………………………（ ） A、年级提供。B、学校确定。C、随机抽取。 3、教师师德考核“一票否决”的项目应包括…………………………………………（ ） A、因体罚学生造成严重后果或恶劣影响的。B、顶撞领导，不服从领导管理，工作不服从分配的。C、因工作失职，渎职造成重大安全事故或重大责任事故的。D、社会公德差，丧失最起码的公民道德，受到地方行政部门处理的。E、违法乱纪受到司法机关处理的。F、在单位搬弄是非，引起严重后果的。G、进行有偿家教的。 二、出勤修改：（在下面可以谈谈自己的看法） 1、按照课时计算。短迟到、早退在15分钟以内每3次折合成一节课，即0.125天；长迟到、早退、中途外出15分钟以上45分钟以下，按一节课计算，90分钟以下按照二节课计算；120分钟以下按三节课计算，180分钟以下按照四节课计算。 2、病、事假及折合的缺勤天数乘以2分即缺勤所减分数。 3、出勤详细说明：学期全勤者记80分，未全勤的教师记分方法为：80-扣除分数。全勤是指每个时间段内无迟到、早退和请假的实际全勤；计算方法：每学期分四个时间段：第一学期按照2月和3月、4月、5月、6月和7月划分，第二学期按照9月、10月、11月、12月和1月划分；每个时间段实际全勤者每次在出勤分数的基础上加2分，最多每学期加8分。课前到岗：年级主任和年级组长根据任课教师课前10分钟到岗情况，按照好60%、一般40%的比例确定相应的教师和分数：好（10分）、一般（8分）；4、旷职、说谎、私自外出、空岗等扣10分。 三、教学成绩修改：（在下面可以谈谈自己的看法） 在教师期末考核方案中，一线教师教学成绩部分的说明中，保留1，去掉2和3两点。 1、任何相邻两个名次之间分差大于5分（10分或15分…），间隔以上或以下所有名次均依次上升或下降1个（2个或3个…）档次，上升的名次为160分封顶，下降名次不封顶，但不计负分。 2、相邻两位教师考试成绩总积分分差小于等于1时，下一名次教师可视为相邻上一位教师的名次 3、同年级同学科任课教师工作量不同时，如果工作量足的任课教师比工作量不足的教师考试名次靠前或相当，则工作量足的教师在原考核档位分数的基础上再上调10分（160分封顶），工作量不足的教师赋分不变（但在实际成绩中按比例折合计算）。 四、其他方面的建议或意见： 实验小学 2015年1月