广西北海市八年级数学上册 2.1 三角形（第3课时）导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

2.1三角形 （第3课时） 一、新课引入 〈一〉复习引入 在小学,我们通过哪两种方法验证三角形内角和等于180°的?你能说出这些方法的原理吗？ 〈二〉导读目标 学习目标： 1.知道三角形的内角和等于180°,能应用此性质解决相关问题. 2.知道三角形的分类,并会用数学符号表示直角三角形. 3.知道三角形外角的概念及性质，并能应用此性质解决相关问题.. 重点：了解三角形内角和性质，三角形外角的概念及性质。 难点：三角形的内角和性质的证明；三角形的内角和性质和三角形外角的性质的灵活运用。 二、预习导学 阅读教材第4648页的内容,自主探究,回答下列问题:.在中学,验证三角形内角和是180°,用到了哪些几何知识? 2.你会对三角形进行分类吗?你分类的依据是什么?直角三角形如何表示？ 3.什么是三角形的外角?三角形的外角有什么性质？ 三、合作探究 〈一〉三角形内角和性质证明 例1.已知△ABC，求证：∠A+∠B+∠C=180° 〈二〉三角形内角和性质应用 .例2.在△ABC中，∠A的度数是∠B的度数的3倍，∠C 比∠B 大15°，求∠A，∠B，∠C的度数。 〈三〉三角形外角性质应用 3. 如图，∠CAD=100°，∠B=30°，求∠C 的度数. 四、解法指导 五、堂上练习 1.填空： （1）在△ABC中∠A= 60°，∠B=∠C，则∠B= . （2）在△ABC中，