广西北海市八年级数学上册 2.3 等腰三角形（第1课时）导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

2.3 等腰三角形(第1课时) 一、新课引入 〈一〉复习引入 什么叫等腰三角形？等腰三角形除了具有一般三角形的性质外，还有哪些特殊的性质呢？ 〈二〉导读目标 学习目标： 1、掌握等腰三角形的性质及等边三角形的性质。 2、能简单运用等腰三角形的性质解决问题。 重点：等腰三角形的性质及应用。 难点：等腰三角形性质的论证及辅助线的作法。 二、预习导学 阅读教材第61～63页的内容,自主探究,回答下列问题: 1.通过教材第61页“探究”的学习,等腰三角形具有哪些特殊的性质呢? 2. 等边三角形具有哪些性质呢?3.三角测平架应用了等腰三角形的哪条性质?你能借助该性质解释这一现象吗? 〈一〉等腰三角形性质的应用 例1.已知：如图，在△ABC中，AB=AC,点D， E在边BC上，且AD=AE， 求证：BD=CE。 〈二〉等边三角形性质应用 例2. 如图，△ABC是等边三角形，点D在线段BC的 延长线上，且CD=CE，求∠D的度数. 四、解法指导 五、堂上练习 1. 如图，在△ABC中，AB=AC，AD为BC边上的高， ∠BAC=49°，BC= 4，求∠BAD的度数及DC的长. 2. 如图，点P为等边三角形ABC的边BC上一点， 且∠APD= 80°，AD=AP，求∠DPC的度数. 六、课堂小结 谈谈你的收获和疑