广西北海市八年级数学上册 2.5.6 全等三角形导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

2.5.6全等三角形 一、〈一〉〈二〉导读目标1.全面复习全等三角形及有关性质，掌握三角形全等的判定的四个方法。 2.能综合运用各种判定方法来证明线段和角相等。掌握常规的作辅助线的方法。 重点：综合运用各种判定方法来证明线段和角相等. 难点：常规的作辅助线的方法。 二、.全等三角形的判定用了定义，实质上只需要多少个条件？并且至少有一个条件是角还是边？就能判定两个三角形全等。 三、合作探究 例1. 求证：∠A=∠D 例2. 四、堂上练习 3.已知：如图，在等腰直角三角形 ABC 中，∠C = 90°，D 是 AB 的中点，DE⊥DF，点 E，F分别在 AC，BC上.求证：DE ＝ DF . 六、课堂小结 谈谈你的收获和疑惑？、1.如图，点 D，E 线段BC上，BD = CE，∠1 =∠2，那么△ABC是等腰三角形吗？ 2.如图，工人师傅要检查人字梁的∠B和∠C是否相等，但他手边没有量角器，只有一把刻度尺．他是这样操作的：①先在BC上分别截取BD ，CE ，使BD = CE；②再在BA和CA上分别截取BF ，CG ，使BF = CG；③最后量出DF，EG的长．如果DF = E