广西北海市八年级数学下册 1.2 直角三角形的性质和判定（II）（第1课时）导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

1.2直角三角形的性质与判定II（1） 一、 复习旧知 1.直角三角形的性质有哪些？ 2.如何判断一个三角形是直角三角形？ 〈二〉导读目标 2．学会用勾股定理解决简单的几何问题． 重点：探索并掌握直角三角形的判定定理勾股定理 难点：运用直角三角形判定定理解题 二、 预习课本PP11内容，解答下列问题： 2.算一算第9页的议一议，三个正方形的面积是多少，他们之间有什么关系？ 由此你得出什么结论？猜想： 三、合作探究 如图，任作一个Rt△ABC，∠C=900 ，若BC=a，AC=b，AB=c， 那么a2+b2=c2是否成立呢？ 归纳定理： （二）勾股定理的应用 例1.在Rt△ABC中，∠C=900 (1) 已知a=25，b=15，求c； (2)已知a=5，c=9求b； (3)已知b=5，c=15，求a. 例2．如图，在等腰三角形ABC中，已知AB=AC=13cm， BC=10cm，AD⊥BC与点D,你能算出AD的长吗？ 四、、堂上练习 （1）若a=8，c=17，那么b= ; （2）若a=10，b=24，那么c= . 2.在Rt△ABC中,∠ACB=90°，AC=4,BC=3.求Rt△ABC斜边上的高． 六、课堂小结 说说你在这堂课上的收获和疑惑？ 、 1.在Rt