10画里阴晴 教案改好.docVIP

《画里阴晴》教案 【教学目标】 1 ．理解课文内容，能正确解读。 2 ．领会课文主旨，理解作者是如何在画作中体现它的创新思想的。 3 ．品味课文语言，学习文章中运用的修辞手法。 【教学重点】 理解课文内容，能正确解读。 【教学难点】 品味课文语言。 【教学准备】 制作好课件。 【教学过程】 一、导入，揭示课题 1. （放映运动会照片。）采访一下我们的班长 : （ 1）你们 08春财会班在本次运动会中表现怎样 ? （ 2）作为班长你认为本班同学在学校 27届运动会中最值得骄傲的是什么？ （ 3）请说说你代表本班同学领奖时的感受。 不过从天气方面来说，也有一点小小的遗憾——第三天下雨了。 2. （放映花伞下的恋人）随意采访一两位同学 : （ 1）这幅画画的是什么？请你描述一下。 （ 2）你觉得这幅画的意境美不美？为什么我们会感到美呢？天还下着雨呢。 同样的阴雨天，为什么会有不同的感受呢？前者是从实用的角度来感受，后者是从审美的角度来感受，角度不同，感受自然就不一样了。 3. 揭示课题。 二、范读课文 1 ．《画里阴晴》的作者是谁？请学生板书并读出来。掌握“冠”这一多音字。 2 ．范读课文，思考： 你能从课文中了解到作者吴冠中的哪些情况？请找出具体语句说明。 三、读后讨论 1. 你能从课文中了解到作者吴冠中的哪些情况？请找出具体语句说