护理心理学试关键.docVIP

nursing psychology（护理心理学）是从护理情境与个体相互作用的观点出发，研究在护理情境这个特定社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科。 sensation（感觉）是人脑对直接作用于感受器的客观事物个别属性的反映。 perception（知觉）是个体把来自感受器的信息转化为有意义对象的心理过程，是人脑对直接作用于感受器的客观事物各个属性的整体反应。 emotion（情绪）指人们放映客观事物与主体需要之间关系及所持态度在内心产生的体验。 temperament（气质）表现在人们心理活动和行为方面的典型、稳定的动力特征。 character（性格）人们对客观现实稳定的态度，以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面所表现的个性心理特征。 mental health（心理卫生）也成精神或心理健康，即指以积极有益的教育和措施，维护和改进人们的心理状态以适应当前和发展的社会环境，促进个体的心理成熟。 mental stress（心理应激）指个体认识到需求与满足需求的能力不平衡时，倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程。 stressor（应激源）指能引起个体产生应激反应的各种因素。 anxiety（焦虑）指人预期将要发生危险或不良后果的事物时所表现的紧张、恐惧和担心等情绪状态，是应激反应中最常出现的情绪反应。 fear（恐惧）指一种企图摆脱已明确、有特定危险、会受到伤害或生命受威胁情景时的情绪状态。 depression（抑郁）指一种低沉、灰暗的情感基调的特殊心境。 anger（愤怒）指与挫折和威胁有关的较强烈情绪状态，人们因目标受阻、自尊心受打击等，为排除阻碍或恢复自尊，常可激起愤怒。 mental defense mechanism（心理防御机制）指个体应对心理压力或挫折、适应环境时无疑是采用的心理策略。 psychosomatic disease（心身疾病）又称心理生理疾病，是一些与心理、社会因素密切相关的疾病的总称。无人格变化。 nurese role personality（护士角色人格）特指从事护士职业的人们，共同具备并能形成相似的角色适应性行为的心理特征总和。 sick role（患者角色）又称患者身份，是一种处于患病状态中的同时兼有就医要求和医疗行为的特殊社会角色。 clinical psychological assessment（临床心理评估）特指将心理评估的通用理论与方法运用于临床、以临床患者为主要评估对象、可评定及甄别患者心理状态的一系列应用性评估手段和技术 psychological care（心理护理）指在护理全过程中，护士通过各种方法和途径（包括主动运用心理学的理论和技能），积极地影响患者的心理活动，帮助患者在自身条件下获得最适宜身心状态 1护理心理学与现代护理学的关系 护理学家的贡献 护理心理学的研究领域有别于护理学 护理心理学是我国护理学科发展的支柱学科：符合新时代护理学科的发展趋势 缩小我国护理教育与发达国家的差距 弥补我国现行护理体制的不足 突出我国护理学科的发展特色 标志护理学科专业内涵的不断深入 2护理心理学定义的特征：注重护理情境与个体之间的相互作用 重要护理情境的探讨 强调个体的内在心理因素 3护理心理学研究对象的比较 特点 患者 护士 人际结构 庞大、松散、复杂的非正式群体 成分精干、精密、成分单纯的正式群体 研究周期 短暂、限于某阶段 持久、伴随职业终身 研究目标 比较抽象、含糊 比较清晰、具体 研究途径 多渠道、全方位 明主题、重轴心 研究实验 由面及点地展开，难采样，进度慢；研究对象合作性差、随意性大 从点到面地推进，易采样、速度快；组织保障有力、研究对象主动合作好 4护理心理学研究的伦理学原则（课上讲简答题） 无损于被研究者的身心健康 不强加被研究者的主观意愿 不泄露被研究者的个人隐私 5心理是脑的功能，脑组织是心理活动的物质基础。同时，客观事物是心理活动的内容和源泉，心理是客观现实的主观能动的反映。 6心理活动心理过程 认识过程：感觉、知觉、意识、记忆、思维、想象 情绪过程：情绪、情感 意志过程：决定与行动 个性心理特征：气质、能力、性格 个性 个性倾向性：需要、动机、兴趣、信念、世界观 自我意识：自我认识、体验与控制 7知觉的基本特征（4个） 整体性，选择性，理解性，恒常性 8记忆成功的条件（6个） 注意