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探索教育评“观念”的转变
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孔德林
教育评价观念在很大程度上制约着教育者的教育行为,影响着学生的成长经历。教育评价观念的转变有利于新课程标准的贯彻实施,关系到新课程推行的成败。那么教育者应转变哪些“评价”观念呢?
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