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　数字推理题是公务员考试数量关系的稳定题型，题目会给出一个数列，但其中缺少一项，要求考生仔细观察这一数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一项来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。 下文介绍了数字推理题中最基本的数字规律，也就是基本数列。 　1、公务员考试行政职业能力测验数量关系中的六大基础数列 　　一、常数数列 　　由一个固定的常数构成的数列叫做常数数列。 　　【例1】6，6，6，6，6，6，6…… 　　二、等差数列 　　相邻两项之差(后项减去前项)等于定值的数列。 　　【例2】2，5，8，11，14，17，20…… 　　三、等比数列 　　相邻两项之比(后项除以前项)等于定值的数列。 　　【例3】3，9，27，81，243，729，2187…… 　　等差数列与等比数列的基本概念在考试当中没有直接的意义，对于考生来说，重要的是能够快速地判断出某个中间数列是等差数列还是等比数列，抑或两者都不是;迅速将数列对应规律的下一项计算出来。 　　四、质数数列与合数数列 　　质数数列：由质数构成的数列叫做质数数列。(只有1和它本身两个约数的自然数叫做质数。) 　　【例4】2，3，5，7，11，13，17，19，23…… 　　合数数列：由合数构成的数列叫做合数数列。(除了1和它本身之外还有其他约数的自然数叫做合数。) 　　【例5】4，6，8，9，10，12，14，15，16…… 　　这里需要注意的是，1既不是质数，也不是合数。 　　五、周期数列 　　【例6】1，2，3，1，2，3，1，2，3…… 　　【例7】5，2，5，2，5，2，5，2，5…… 　　【例8】-3，2，4，1，8，7，-3，2，4，1，8，7…… 　　一般来说，数字推理当中的周期数列(包括未知项)至少应出现两个“3-循环节”，或者三个“2-循环节”，此时期周期规律才比较明显。故在一般情况下，要判断一个数列有无周期规律，加上未知项，至少要有六项。 　　项数过少的数列称其为周期数列过于牵强，此时这种数列如果还有其他规律存在，则优先考虑其他规律。 　　六、简单递推数列 　　数列当中每一项都等于前两项的和、差、积或者商。 　　【例9】1，2，3，5，8，13，21…… (简单递推和数列) 　　【例10】27，15，12，3，9，-6…… (简单递推和数列) 　　【例11】2，4，8，32，256，8192…… (简单递推积数列) 　　【例12】243，27，9，3，3，1，3…… (简单递推商数列) 　　在公务员考试中，以上基础数列都相对比较简单，直接考查基础数列的题也并不多，但各位考生一定要注意：在规律不变的前提下，可能只是由于数字稍加变化，规律就可能变得模糊;作为复杂数列的中间数列，大家对基础数列一定要烂熟 2、【真题讲解，幂次数列】 　　【例1】(2010年9.18)10，24，52，78，( )，164 　　A. 106　　　　B. 109　　　　C. 124　　　　D. 126 　　【答案】D。其解题思路为幂次修正数列，分别为32+1，52-1，72+3，92-3，112+5，132-5，故答案选D。 　　基本幂次修正数列，但是修正项变为简单多重数列，国考当中这一点应该引起重视，在国考思维中应该有这样一个意识，幂次的修正并不仅仅为单纯的基础数列，应该多考虑一下以前不被重视的多重数列，并着重看一下简单多重数列，并作为基础数列来用。 　　【理解、区别幂次数列】 　　国考中的整体思维，多级数列，幂次数列与递推数列，三者在形式上极其不好区分，幂次数列要求考生对于单数字发散的敏感度要够，同时要联系到多数字的共性联系上，借助于几个题目的感觉对于理解和区别幂次数列是极为重要的。 　　对于多级数列与递推数列，其区分度是极小的，几乎看不出特别明显的区别，考生在国考当中遇到这类题目首先应该想到的就是做差，通过做差来看数列的整体趋势，如果做差二次，依然不成规律，就直接进行递推，同时要看以看做一次差得到的数列是否能用到递推中。 　　【例2】(国考 2010-41)1，6，20，56，144，( ) 　　A. 384　　　　B. 352　　　　C. 312　　　　D. 256 　　【答案】B。在这个题目中，我们可以得到这样一个递推规律，即(6-1)×4=20，(20-6)×4=56，(56-20)×4=144，因此(144-56)×4=352。这个规律实际上就是两项做一次差之后4倍的递推关系，也就是充分利用了做差来进行递推。 　　【例3】(联考 2010.9.18-34)3，5，10，25，75，( )，875 　　A. 125　　　　B. 250　　　　C. 275　　　　D. 350 　　【答案】B。这个题目中，其递推规律为：(5-3)×5=1