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科学八年级下 第二章复习知识点 按住ctrl键 点击查看更多初中八年级资源 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 1、CO2的检验方法： 2、测定空气中氧气含量实验（药品选用、现象、结论） 3、首先测得空气组成成分的人；空气成分； 4、空气中几种成分的利用； 5、气体观察与闻的方法； 6、氧气物理性质； 7、硫、铁、碳在氧气中燃烧的现象及产物特征、化学方程式； 8、铁丝在氧气中燃烧实验前为什么要在瓶底铺少量细沙或水？为什么要把铁丝擦“光亮”？为什么绕成螺旋状？ 9、呼吸作用 10．呼吸作用与燃烧的异同点； 11．氧化反应、氧化反应中氧气具有的性质、氧化反应产物； 12．氧气实验室制法（三种）、化学方程式、收集方法原理； 13．用KMnO4制取氧气时注意的几个问题； 14．催化剂 15．氧气工业制法原理： 16．燃烧、自燃、燃烧条件、灭火条件 17．简易酸碱灭火器原理（化学方程式）； 18．“质量守恒定律”理解及应用； 19．化学方程式配平、根据化学方程式的计算； 20．吸入、呼出气体成分变化； 21．呼吸系统组成、呼吸道组成 22．呼吸原理 23．体内与体外气体交换通过什么实现？肺泡内与血液气体交换通过什么实现？肺泡内气体交换的结果是什么？ 24．碱石灰的组成及作用 25．光合作用原料、条件、产物、能量转变（有关光合作用的几个探究实验） 26．二氧化碳物理性质 27．二氧化碳溶于水再分解的化学方程式、检验二氧化碳的化学方程式；酸性溶液的检验； 28．氧循环、臭氧形成化学方程式、影响臭氧层的化学物质 29．碳循环、“温室效应”产生原因及后果 30．汽车尾气有害成分 31．什么是可吸入颗粒物？有何危害？ 32．酸雨的形成及侵蚀建筑物的化学方程式； 33．计入空气污染指数的项目 34．将6.5g KClO3和MnO2的混合物装入大试管中，加热制氧气。待反应完毕后，冷却试管后称量，剩有4.58g固体物质。计算：（1）制得O2多少克？（2）4.58g固体中含有哪些物质？各多少克？????? ） A．CH4 B．H2 C．CO D．C 2、下列方法均可以制取氧气，其中属于物理变化的是： （ ） A．加热高锰酸钾 B．分离液态空气 C．电解水 D．分解过氧化氢 3、化学方程式2KClO3 2KCl+3O2↑表示的—种意义是( ) A．氯酸钾是由氯化钾和氧气混合而成 B．氯酸钾是由氯化钾和氧气化合而成 C．氯酸钾分解生成氯化钾和氧气 D．氯酸钾和氧气的质量比为2：3 4、“非典”时期，各大酒店和商场等公共场所，大多用臭氧机消毒。而我们所学的臭氧层对地球上的生物具有保护作用是因为它能： （ ） A．阻挡和削弱过强的紫外线 B．增强紫外线的杀菌能力 C．增强植物的光合作用 D．透过更多的紫外线 5、呼吸道粘膜上的毛细血管和下列哪项呼吸道功能直接相关？（ ） A．湿润吸入的干燥空气 B．过滤尘埃 C．气流畅通 D．温暖吸入的冷空气 6、下列实验现象的描述，错误的是 （ ） A.红磷燃烧时生成一种白色固态物质 B.硫粉在氧气中燃烧发出明亮的黄色火焰 C.细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射 D.燃着的火柴放在集满CO2的瓶内，火焰熄灭 7、某雨水样品刚采集时测得PH为4.82，放在烧杯中经过2小时后，再次测得PH为4.68，以下叙述正确的是（ ） A. 雨水样品没有变化 B. 雨水样品中H2SO3逐渐被空气中的氧气氧化成H2SO4 C. 雨水样品继续吸收空气中的CO2而变酸 D. 雨水样品的酸度逐渐减小 8、一氧化氮在常温下是一种气体，它难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮，现要收集一瓶一氧化氮气体，应采用的方法是 A.向上排气法 B.排水法 C.向下排气法 D. 向上排气法和排水法 9、在金鱼缸中放养适量的金鱼藻等水草，金鱼将生活得更好，其主要原因是（ ） A.增加了金鱼所需的食物 B.美化了环境 C.增加了水中氧气的含量 D.增加了水中二氧化碳的含量 10、厨房中，锅里的油着火，下列采取的应急措施中正确的是( ) A．立即用嘴用力吹 B．立即往锅里加入冷水 C．立即把锅里的油倒