电子板报的制作1.docVIP

制作“嫦娥奔月”的小板报为例，从小板报素材的准备、设置纸张规格、刊头设计等方面让初步学生进入制作小板报的门槛，让学生在模仿学习的过程中初步掌握小板报制作的知识与技能。 二、教学对象分析 本节课的教学对象是五年级的学生。通过之前的学习，学生已经对金山文字2003文字处理系统有一定的认识和掌握，通过本节课的学习，使学生了解小板报的基本构成要素，并且初步掌握制作小板报的入门方法。 三、教学目标设计 1．知识与技能 ①明白小板报的素材有哪些。 ②学会设置纸张规格。 ④掌握刊头设计。 2．过程与方法 在探究中学习，通过小组协作、自学探究下掌握一定的小板报制作技能。 3．情感价值观 培养学生积极探究、大胆尝试的自主学习能力和协作互助以及关心祖国科学发展的精神。 四、教学重、难点 教学重点：刊头的组成。 教学难点：正确理解主题。 五、教学方法 本课的新知识的学习主要将采用“小组协作，任务驱动”教学模式，辅之教师的示范、讲解与学生上机实践相结合。 六、教学过程设计 环节 教师活动 学生活动 时间 设计意图 导入 展示一些电脑制作的小板报 同学们，这些小板报吸引你吗？你觉得哪一方面吸引你，谈谈你的感受吧。 让学生说说对小板报的初步印象 5 吸引学生对学习小板报的注意力和提高学习兴趣 观察 同学们，请观察手头上的报纸实物，看看不同的报刊有什么相同的地方。 观察报刊，对比不同的报刊有什么相同之处，小组讨论、思考，报刊有什么必要的元素。 3 让学生在观察中对板报的架构有一个初步的认识。 小板报的素材准备 小组讨论，我们要制作一份完整的电子小板报，需要有哪些相关的资料？ /制作小板报，应围绕主题，搜集有关的信息，并进行适当处理，使之成为小板报的素材，即电子文本、图片、图案等。/ 以“嫦娥奔月”为主题，在/素材/文件夹内把有需要的材料复制到自己的文件夹内 小组讨论，或参照课本。 小组小结素材如何准备。 学生操作，为以后制作小板报准备必要的素材。 个别学生展示自己所收集的素材。 4 3 通过小组活动，让学生明白哪些东西能成为小板报的制作素材。 设置纸张规格 制作小板报，首先确定板报规格的尺寸，即选用纸张规格。例如小板报设置使用A3纸张。 教师小结性的进行页面设置的操作。 让学生按照课本的步骤，自行设置纸张规格，碰到有困难的地方，小组的同学可以互相帮助解决。 3 提高学生的自学能力和大胆尝试的精神，加强同学之间相互协作互相帮助的良好学习气氛。 刊头设计 小板报必须有一个好的刊头。 例如刊头标题“嫦娥一号飞天探月”的设计。借助课本32页，学习一下怎样去设计一个刊头标题。 教师小姐设计刊头的操作方法，并进行示范 文本框输入出版单位、编辑、出版日期 1、学生看书，了解具体的操作。 2、小组内由组长示范制作一个艺术字标题。 3、汇报一下相应的操作。 学生模仿练习，并结合自己的构思，设计出别具一格的刊头标题。 6 3 4 2 1、让学生明白一份好的小板报，必须要有一个好的刊头。 2、一个好的刊头，汲及到名称、字体、字号、颜色、修饰等各个方面的设计。 3、设计一个好的刊头，要有耐心、细致的心意、大胆的创意。 巩固评价 展示部分刊头作品 进一步修改美化 生生评价 修改 5 通过评价活动，让学生欣赏别人，修正自己。 总结 今天我们知道了哪些能成为小板报的制作素材，学会了设置纸张规格，学会了如何对小板报进行规划，掌握了刊头设计。 让学生谈谈今天的学习收获。 2 总结这一节课的学习成果。 七、板书设计 认识小板报P27—P33 小板报的素材：电子文本、图片、图案等 设置纸张规格（页面设置） 刊头设计：标题、出版单位、责任编辑、出版日期