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高等教育心理学老师课件习题总结版本 一 1.科学教育心理学的创始人是。 A.巴甫洛夫 B.桑代克 C.布鲁纳 D.奥苏泊尔 2.需要属于个体心理构成中---------方面的表现。 A心理动力 B心理过程 C心理状态 D心理特征 3.下列哪种方法属于调查研究法。 A观察法 B谈话法 C个案法 D测量法 4.心理学的实验法有实验室研究法和—自然实验法-----。 5.研究大学生心理特点时，应考虑年级差异，从发展的角度来分析和认识影响的诸要素。这是强调要遵循 原则 。 A.客观性 B.发展性 C.系统性 D.教育性 6. 心理可以通过—行为- 来表现。 三 1.下列心理现象中属于学习的是 A运动员吃兴奋剂提高了成绩 B近朱者赤，近墨者 C入芝兰之室久而闻不知其香 D个体进入青春期后出现变声 2. 在下列常用的教育管理方式中属于负强化的是 A忽视 B惩罚 C警告 D表扬 3.从加涅根据结果对学习的分类看，对规则的学习属于原理的学习。 4.观察学习是指通过观察-----他人行为-------而发生的学习。 5.“杀鸡给猴看”产生的是—— 强化效应。 A 外在 B 自我 C 替代 D 内在 6.“对做好一份工作的奖励就是这份工作已做好了”，这种说法中隐含了哪类强化？ 正强化 四 1.在课堂学习中，对规则意义理解的学习主要属于----学习。 A策略性 B陈述性 C程序性 D操作性 2.在下列具体学习策略中属于精加工策略的是 A划线 B列提纲 C记忆术 D网联 3.学生在英语学习中要求其熟悉默读方法，这时的学习属于 陈述性知识学习 程序性知识学习 言语知识学习 元认知知识学习 4.如果学生已有了“哺育动物”的观念，现在学习认识“鲸”，这时的同化关系属下列哪种形式 A上位学习 B派生类属学习 C相关类属学习 D并列结合学习 5.制定学习计划属于下列哪种学习策略 A复述策略 B元认知策略 C资源管理策略 D精加工策略 五 1.学生的已有知识水平对其应用知识所产生的干扰，属于 A逆向正迁移 B顺向正迁移 C逆向负迁移 D顺向负迁移 2.“吃一堑，长一智”，“玩物丧志”分别属于下列哪种迁移 A负迁移 B水平迁移 C顺向迁移 D逆向迁移 3.“闻一知十”属于 A迁移 B正迁移 C顺向正迁移 D干扰 4.认为在学科学习中，内容不重要，重要的是学科的训练价值，这是---形式训练说-迁移理论的观点。 5.心理学家贾德通过水下打靶实验提出了迁移的---经验类化--理论。 6. “功能固着”属于下列哪种迁移 A负迁移 B正迁移 C积极迁移 D逆向迁移 六 1.研究如何提升长沙市城市的整体文明水平，这类问题主要属于 A结构良好问题 B界定清晰问题 C界定模糊问题 D精确问题 2.在学习中，当一种解题方法连续被使用后，再遇到后面似乎相似的问题时，想都不多想就继续使用此方法去应对，这种现象被称之为----习惯定势---。 3.创造与—人格---的关系比它与智力的关系更紧密。 4.大学生毕业论文或设计中所研究的问题，多是 A界定模糊问题 B界定清晰问题 C结构良好问题 D创造性问题 5.创造与智力的关系表现为：有一定相关的非线性关系。 6.下列哪项不是发散思维的主要特征 A 流畅性 B独特性 C变通性 D整合性 七 1.通常学生最喜欢将学习成、败的原因归之于 A能力、努力、难度、运气 B能力、努力、心情、运气C能力、努力、帮助、难度 D智力、努力、指导、环境 2.影响自我效能感产生的主要因素是---个体成败的