思品热点研读.docVIP

2010年思想品德中考热点研读 各位领导、专家和老师们，上午好！ 很高兴今天能有这么一个机会和大家一起交流学习，但是说句心里话，接受今天这个任务还是倍感压力，因为在座的都是行家里手，有资深的专家和许多不同学校中考把关的老师，而我自己对近一年来时政热点的思考还不深入和成熟，我所担心的是讲得不好，会让大家失望。所以欢迎大家多提宝贵意见。 　　我今天报告的主要内容是谈谈自己在中考热点素材研读方法上的一些体会，准备从三个方面介绍。 一、选材的出发点 每年中考备考，老师们都十分关注热点素材，而国家大事、社会热点又很多很多，选材犹如大海捞针，在这里首先就选材的出发点简单说说自己的几点想法。 以去年中考试题为例，背景材料中体现的时政热点有：08感动中国人物、预防甲流、上海世博会、民生问题、北京奥运、“神七”飞天、“三通”圆梦、“三农”问题、3G，与武汉有关的热点有：“四倡五治”、免义务教育段学生借读费、整治校园周边环境、建设两型武汉等，这些素材反映的都是社会重大时政热点，有的是发生在武汉、发生在我们身边的大事，多以正面素材为主，所以我认为我们在时政热点选材方面可以把握3个出发点： 1、重大时政热点 2、弘扬主旋律，正面教育为主 3、国家重大热点问题和武汉本地特点结合的话题 二、研读的方式： 素材选好后，如何研读我们所选的素材呢？下面说说我的做法。 1、发散思维——多角度思考，与不同知识点链接。 以今年元月调考题为例，33题是以六十周年庆典为素材，要求从“改革开放、工业发展、农业发展、民主政治、科技发展、文化繁荣、众志成城、和谐家园…”多个不同方阵选择一个为其撰写解说词，多个方阵本来就有多个思考问题的角度，选定方阵后解说词怎么写也有多个角度，可以写成就、可以写重要性、可以写做法、也可以展望前景，等等；再说34题，以哥本哈根气候大会为素材，以低碳经济为话题，第一问从环保的角度考了“简述中国政府近年来大力支持低碳经济发展的原因”，链接的知识点有：科学发展观、和谐社会、全面建设小康社会、两型社会、国策（节、保）、战略（可）等。第二问从创新的角度考了“中国发展低碳经济为什么必须走自主创新之路”， 链接的知识点是：科学发展观、创新型国家、科学技术是第一生产力、科技创新的重要性等。可见，利用同一素材，从两个不同角度设置问题，考查了不同的知识点。顺着这个思路，我们来看今年的时政热点。比如今年两会值得关注的话题很多，其中“加快转变经济发展方式”可以说是本次大会的一条红线，用总理的话说“刻不容缓，发展战略性新兴产业，抢占经济科技制高点，决定国家的未来”。不言而喻，科技创新很重要。但大家都知道，新兴产业包含的元素很多，新能源、新材料节能环保等都包含在其中。如果以“加快转变经济发展方式”为话题，我们可以从创新角度、也可从环保角度去思考问题、去链接不同知识点；又如上海世博会，其主题是“城市让生活更美丽”，可以思考的角度更多，比如：科技的角度、低碳环保的角度、文化的角度、人与人和谐的角度、人与自然和谐的角度等等。这样的思维模式是以热点素材为中心点，从不同侧面、不同角度分析材料、链接知识点，由点到面散发开去，即发散思维。在备考中我就是用这种方式去思考今年的时政热点的。 2、聚合思维——整合素材，突现主题，研究主题。 如果说发散思维是对一个个素材的研读，那么聚合思维则是对众多素材的归纳整合，从不同素材中提炼出共同主题，围绕这些主题展开研究。 近一年来呈现在我们面前的热点素材很多，如：刚刚结束的全国“两会”、即将到来的上海世博会、哥本哈根气候大会、世界湖泊大会、武汉两型试验区建设、武汉免费租赁自行车、2009年度国家科学技术奖励大会、武汉获批“国家自主创新示范区国家创新型城市武广高铁正式通车运营自主创新示范区国家创新型城市武广高铁正式通车运营 总之，不管什么主题，低碳、创新、民生，还是其他，沿着是什么——为什么——怎么样这条思路去思考，复杂的问题变得简单化，理解的程度也不见得不深入。之所以强调这条思维逻辑，另一个重要原因是：近些年，武汉思品一直是中考考查科目，试题多考主干知识、主流问题，不追求偏、怪、难，虽然试题总在推陈出新，设问形式多种多样，但无外乎是“是什么”、“为什么”“怎么样”三类问题的变形，老师教会学生审题和问题转换的技巧，热点专题备考不一定是特别复杂的事情。 以上这些都是自己的一己之见，说得不正确的地方望大家批评指正。