学业水平测试(专题三万有引力).pptVIP

* (单选Ⅰ)绕地球做匀速 圆周运动的人造卫星，其向心力来源于( ) C A．卫星自带的动力 C．地球对卫星的引力 B．卫星的惯性 D．卫星对地球的引力 [解析]人造卫星绕地球运行的向心力由地球的引力提供，故 C 项正确． 做一做 第三课时 经典力学的适用范围和局限性 第二课时 环绕速度、第二宇宙速度、 第三宇宙速度 第一课时 万有引力定律及其应用 经典力学 的成就与 局限 课时 考点内容 主题 专题三 牛顿定律 课时安排 第一课时 1.了解开普勒行星运动定律。 2.知道行星绕太阳做匀速圆周运动的向心力来源； 知道太阳与行星间引力的方向和表达式； 知道牛顿运动定律在推导太阳与行星间引力时的作用。 3.了解万有引力定律的发现过程； 会用万有引力定律进行简单计算。 4.知道根据万有引力定律测量天体质量的方法； 认识万有引力定律的科学成就。 一、开普勒行星定律 1．第一定律(轨道定律)：所有行星围绕太阳运动的轨迹都是 __________． 2．第二定律(面积定律)：太阳和行星的连线在相等的时间内 扫过__________的面积． 3．第三定律(周期定律)：行星绕太阳公转周期的平方和其轨 道半长轴的三次方成__________． 椭圆 相同 正比 二、万有引力定律 1．发现者：______________. 2．内容：自然界中任意两个物体都互相吸引，引力的大小 与物体质量的乘积成__________ ，与它们之间距离的平方成 __________． 3．公式：______________. 4．引力常数：G＝__________________. 5．适用条件 (1)两个质点间引力的计算； (2)可视为质点的物体间引力的计算； (3)两个质量分布均匀的物体，且距离为球心间的距离． 牛顿 正比 反比 三、万有引力定律的应用 1．计算天体的质量及密度 (1)计算天体质量 2．发现新天体 万有引力定律的发现，直接导致了太阳系第八大行星 ____________的发现． 海王星 万有引力定律 A A．R B．2R C．4R D．8R 万有引力定律的应用 【例 2】(多选)由下列哪一组物理量可以计算地球的质量 ( ) AD A．月球的轨道半径和月球的公转周期 B．月球的半径和月球的自转周期 C．卫星的质量和卫星的周期 D．卫星离地面高度、卫星的周期和地球的半径 [解析]只要知道天体的一颗卫星或行星的周期和轨道半径， 就可以计算天体的质量，正确答案是 AD. 3．(单选Ⅱ)地球的质量是月球质量的 81 倍，登月飞船通过 地球与月球的连线上的某位置时，月球和地球对它的引力大小 相等，该位置到月球中心和地球中心的距离之比为多少( ) A．1∶9 B．9∶1 C．1∶81 D．81∶1 A 2．(单选Ⅰ)月球能绕地球做圆周运动，提供其向心力的力 是( ) C A．月球的重力 C．地球对月球的万有引力 B．地球的重力 D．月球对地球的万有引力 解析：地球对月球的引力提供向心力． 4．(单选)举世瞩目的“神舟 七号”航天飞船的成功发射和顺利返回，显示了我国航天事业 取得的巨大成就．已知地球的质量为 M，引力常量为 G，设飞 船绕地球做匀速圆周运动的轨道半径为 r，则飞船在圆轨道上运 行的速率为( ) A AC A．公式中 G 为引力常量，它是由实验测得的，而不是人为规 定的 B．当 r 趋于零时，万有引力趋于无限大 C．任意两个物体间存在吸引力，与 m1、m2 是否相等无关 D．两物体受到的引力总是大小相等、方向相反，是一对平衡力 解析：引力常量 G 是由卡文迪许在实验室测出的；当 r 趋于零 时公式不再成立；两个物体间的引力是作用力和反作用力的关系． 第二课时 1.知道三个宇宙速度的含义和数值，会推导第一宇宙速度； 会解决涉及人造地球卫星运动的较简单的问题； 2.了解我国航天事业的发展。 一、第一宇宙速度(环绕速度) 1．定义：人造卫星的近地环绕速度，是人造卫星在地面附 近做____________ 运动所必须具有的速度，也是人造卫星的 ______________速度． 2．大小：__________km/s. 3．对第一宇宙速度的理解 (1)第一宇宙速度是卫星环绕地球运行的__________速度和 发射卫星的__________速度； 匀速圆周 最大环绕 7.9 最大 最小 (2)地球表面上或地面附近的物体，通常认为__________近 似等于万有引力． 重力 二、第二宇宙速度(脱离速度) 1．定义：是地球表面上发射