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“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。 作者信息 姓 名 张廷社 联系电话 所教学科 语文 所教学段 初中 电子邮件 873153738@ 单位名称 陕西省咸阳市秦都区双照中学 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：《沁园春·雪》 本课的教学目标与教学内容： 初步掌握欣赏诗词的方法；深刻了解诗歌的内容，能够展开想象进入诗词的意境。 请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右） 观看影片《我爱你，塞北的雪》片断，由滋润着春天的麦苗，迎春花叶的北方柔美深情的雪，过渡到北方豪迈的雪。这样导入从视听上吸引学生，营造气氛，开启学生形象思维。再用白板让学生欣赏人民大会堂巨幅国画和咏雪名句谈起，激起学生的学习兴趣，使学生在一种?松愉快的氛围中投入到新课的学习中来。现代信息技术为教学模式和学习方式的改革提供了广阔的空间，为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有利的学习工具，成为一座架设在教师、学生和教材之间的不可替代的桥梁。我作为一名初中语文教师，信息技术应用在我的教学之中，用网络给学生提供大量的视觉、听觉形象，使教学过程情境化、趣味化、形象化，诱发了学生的情感体验，加大了有效信息的接受量，从而大大地提高了中学语文课堂教学效率。多年的教学实践证明，语文教学离不开信息技术。它是语文课堂教学中极为重要的一环，直接关系到整堂课的顺利展开及教学效果。 说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。 导入语 时间 信息技术支持 1、教师让学生观看影片《我爱你，塞北的雪》片断。? ?由滋润着春天的麦苗，迎春花叶的北方柔美深情的雪，过渡到北方豪迈的雪。这样导入从视听上吸引学生，营造气氛，开启学生形象思维。 2、让学生欣赏人民大会堂巨幅国画和咏雪名句。 2分钟 电脑上用百度搜影片《我爱你，塞北的雪》片断。? 信息技术支持的讲授环节优化（二） 第一步：设计前的分析 本课的名称： 本课的教学目标和教学内容： 教学目标：1．学习词的相关知识，了解词的基本特点和表现手法。 2．能够有节奏、有感情地朗读，注意重音及停顿。? 3．体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。? 4．学会借景抒情的表达手法，能够在写作中运用想象和联想。? 5、体会写景、议论、抒情相结合的写作方法，感受词精练优美的语 教学内容：1.理解诗词大意；??2.理解上下阕的内容层次及艺术手法；??3.朗读，背诵默写。 请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。 观看影片《我爱你，塞北的雪》片断，由滋润着春天的麦苗，迎春花叶的北方柔美深情的雪，过渡到北方豪迈的雪。这样导入从视听上吸引学生，营造气氛，开启学生形象思维。再用白板让学生欣赏人民大会堂巨幅国画和咏雪名句谈起，激起学生的学习兴趣，使学生在一种?松愉快的氛围中投入到新课的学习中来。现代信息技术为教学模式和学习方式的改革提供了广阔的空间，为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有利的学习工具，成为一座架设在教师、学生和教材之间的不可替代的桥梁。我作为一名初中语文教师，信息技术应用在我的教学之中，用网络给学生提供大量的视觉、听觉形象，使教学过程情境化、趣味化、形象化，诱发了学生的情感体验，加大了有效信息的接受量，从而大大地提高了中学语文课堂教学效率。多年的教学实践证明，语文教学离不开信息技术。它是语文课堂教学中极为重要的一环，直接关系到整堂课的顺利展开及教学效果。 说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接） 教学活动简述 信息技术支持 课前：要求学生对此诗的背景了解，这首词写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”过后写下了这首词 让学生观看视频片段，体会情感。 课中：让学生朗读，整体感知，理解分析。 用PPT教学。 课后：要求学生完成练习。 白板。 信息技术支持的评价优化（三） 第一步：设计前的分析 说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格