数据的代表--平均数(二).pptVIP

数据的代表 20.1.1 平均数（二） 一、学习目标 1、理解加权平均数是描述一组数据集中程度的代表. 2、会根据频数分布表求加权平均数，从而解决一些实际问题. 3、进一步体会利用样本来估计总体的统计学思想. 二、指导自学 问题1：为鉴定某种灯泡的质量，对其中100只灯泡的使用寿命进行测量，结果如下表：（单位：小时） 求这些灯泡的平均使用寿命？ 三、互动研讨 三、互动研讨 四、当堂训练 四、当堂训练 四、当堂训练 四、当堂训练 四、当堂训练 1、加权平均数是描述一组数据集中程度的代表. 2、根据频数分布表求加权平均数，从而解决一些实际问题. 3、进一步体会利用样本来估计总体的统计学思想. * * 25 15 30 10 20 只数 700 650 600 550 450 寿命 解: 一般地,求 个数的算术平均数时,如果 … 那么这 个数的算术平均数 其中 叫做 的权. 15 111 101≤x＜121 18 91 81≤x＜101 22 71 61≤x＜81 20 51 41≤x＜61 5 31 21≤x＜41 3 11 1≤x＜21 频数 （班次） 组中值 载客量/人 例1: 为了解5路公共汽车的运营情况，公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量，得到下表： (1)这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少？ (2)从表中，你能知道这一天5路公共汽车大约有多少班次的载客量在平均载客量以上吗？占全天总班次的百分比是多少？ 数据分组后,一个小组的组中值是指这个小组的两个端点的数的平均数 （2）由表格可知， 81≤x＜101的18个班次和101≤x＜121的15个班次共有33个班次超过平均载客量，占全天总班次的百分比为 等于39.8％ 例2某灯泡厂为了测量一批灯泡的使用寿命,从中抽查了100只灯泡,它们的使用寿命如下表所示： 这批灯泡的平均使用寿命是多少？ 12 34 25 19 10 灯泡数/个 2200≤x＜2600 1800≤x＜2200 1400≤x＜1800 1000≤x＜1400 600≤x＜1000 使用寿命x/时 解:由表格可以得到各组的组中值,于是 （一）基本训练 1.下表是校女子排球队队员的年龄分布： 求校女子排球队队员的平均年龄. 2 5 4 1 频数 16 15 14 13 年龄 （一）基本训练 2.为了绿化环境,柳荫街引进了一批法国梧桐,三年后这些树的树干的周长情况如右图所示,计算这批法国梧桐树干的平均周长.(精确到0.1cm) （一）基本训练 3．种菜能手李大叔种植了一批新品种黄瓜.为了考察这种黄瓜的生长情况,李大叔抽查了部分黄瓜的生长情况,李大叔抽查了部分黄瓜株上长出的黄瓜根数,得到右面的条形图.请估计这个新品种黄瓜平均每株结多少黄瓜? 4.在一次英语口试中，已知50分1人、60分2人、70分5人、90分5人、100分1人，其余为84分.已知该班平均成绩为80分，问该班有多少人？ （二）拓展训练 （三）回顾提升 思考：通过这节课的学习你有哪些收获？ 回顾交流，概括总结：