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我校文科大学生创业现状分析 黄丽娜 安徽科技学院人文学院法学112 [摘要]安徽科技学院作为一个综合型本科院校，在毕业生就业及学生创业方面取得优异成绩。学校设立创业园鼓励学生自主就业。在创业方面，我校文科生创业率及成功率低，文科创业存在范围狭窄、信息沟通不畅等问题。总体而言，我校目前创业形式严峻尤其是文科生创业艰难。国家、学校、个人都应做出相应的努力来改善我校文科生创业难的局面。 关键字：文科 大学生 创业 严峻 [引言]安徽科技学院，省属于全日制普通本科高校，创办于1950年。经过半个多世纪，学校已经发展为农、工、管、理、文、医、法、经等多学科协调发展的现代化大学。1965年开始举办本科教育，2005年2月，经教育部批准由安徽技术师范学院更名为安徽科技学院。学校位于蚌埠市东郊，交通便利，环境优美。作为安徽科技学院法学专业的一名文科生，我对本校文科大学生创业现状做了调查研究，就有关情况及我个人的一些陋见撰写此论文。 我校文科大学生创业形式严峻 作为一个以农科为重点的本科学校，我校文科专业在师资力量较薄弱、硬件设施较为落后。且我校坐落于县城，与外界沟通不畅，导致我校文科大学生在创业的起始点与交通等设施便利的城市大学生有了一段差距。 现阶段，我校设有专门的创业园区，所有符合条件的团队都有机会进驻创业园区，以我校大学生为消费团体进行创业。但在进驻的9个团队中，以文科为主的一个都没有，在创业队伍中文科生所占的比例也仅为10%。就我校而言，没有文科类大学生创业成功的典型，文科生创业形式较为严峻。 我校文科大学生创业形式严峻的原因 文科生的专业限制其创业的范围 在高校里，创业的理科学生要远远超过文科学生，因为文科生创业的难度相对更大。文科创业项目一般是靠创意取胜，技术含量相对较少，但创意是很容易被复制的，所以文科生创业成功的几率不是很大。理科生依靠其研究发明的一些成果可以进行养殖、物流、广告设计等方面的创业，而文科生所学习的汉语言文学、英语、法学等专业市场最然也广泛，但作为一个专门的创业项目来说受众较低，创业困难。 文科生的综合素养不能符合社会对综合型人才的需求 文科生对本专业的只是很是了解，但对计算机、化学等与社会发展息息相关的知识了解甚少。由此导致在进行创业时不能满足对创业者电子信息技术等方面的需求。 地理位置限制了与外界交流的方式，沟通不便 创业最重要的是随时掌握市场动态，及时制定出市场所需求的销售方案，实现与市场的无嫌隙对接，才能得到消费者的青睐。我校位于交通较为闭塞的凤阳县城，与周边县城、城市的沟通受阻，对外界的了解不够，不能够及时对市场的最新状态进行分析。 我校文科大学生创业现状的应对措施 我校文科大学生创业成功率低，创业存在种种困难。面对我校目前文科生创业的形式，我从国家、学校、个人方面提出自己关于这些情况应对措施的一些想法。 （一）国家应加强在学生创业基金、贷款等提供支持 国家应持续提高对财政性教育费用的支出。我国2012年财政性教育经费的支出首先突破4%，仅此于美国。虽然这个比重在世界看来已经很高，但从中国14亿人口（世界第一人口大国）的角度来说，教育经费的人均支出仍然不高，更不用说用于支持高校大学生创业方面。 目前我国大学生最好的就业方式是创业，为了解决人力资源市场供大于求的矛盾，国家鼓励大学生创业。而大学生创业时，资金短缺是最严重的问题，国家应该划拨鼓励大学生创业的资金，给予大学生创业时资金的问题。相对于理科生而言，文科创业更加困难。国家可以给予文科创业大学生专项基金的支持，同时也可以调整银行的利率，降低文科大学生创业时贷款的利率，帮助创业者在开始能站起来。 创业能够提供更多的就业岗位，使市场上剩余劳动力过多的情况得到缓解，以创业带动就业，有利于降低社会犯罪率，促进社会和谐。国家应加大对教育基金尤其是创业基金的支出，给予创业大学生更多支持。 学校应加强软硬件设施建设，提高文科专业教学环境 学校作为培养人才的摇篮，对大学生创业尤其是较为困难的文科大学生创业应提供更加优良的环境。加强师资队伍建设，招聘更多拥有丰富阅历的教职工，在平时的教学中不仅能够教授专业知识，还能够与就外界的最新动态与学生进行讨论，引导学生的发散性思维。 学校应加强对于文科生的实验基地的建设。虽然文科与理科做实验不同，但也应给其提供一个将专业知识运用到实践中的机会。如法学专业的模拟法庭就给学法律的学生提供了模拟审判的场地，尽早接触到与专业有关的实践活动，法学专业学生在以后的律师、法官事务的展开中有一个较好的基础。因此，我建议学校也可以建设更多的文科类实验基地，让文科类学生可以将理论知识转化为实践经验，为以后的创业打造基础。 （三）创业者本身要努力提高综合素养，发展成综合应用型人才 再多