龙山中学2013-2014集体备课制度.docVIP

龙山中学2013-2014学年度第一学期集体备课制度 备课是实行优质教学的前提。集体备课是指学校内同年级同学科教师有计划，有组织地共同制定教学计划，分析教材重点，难点，并确定突破方法，撰写教案的过程。开展集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高；为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定本集体备课制度。 一、 集体备课的组织 1、集体备课的地点：教师办公室 2、集体备课的范围及参加成员：全校所有年级、学科和全体任课教师。 3、集体备课的组织形式：各年级分为语、数、英、政史地、理化生、体育备课组，以备课组为单位，由备课组长负责主持。 4、集体备课数量：每学期课文。 二、 集体备课的要求 1、制定集体备课计划。 备课组长负责组织本组的集体备课活动，统筹安排，严格把关，每学期开学前一周，各备课组制定出切实可行的集体备课计划并及时上报学校教务处。 2、教师应积极认真地参加集体备课活动。集体备课时不迟到、早退，不无故缺席。 3、加强集体备课的目的性和计划性，每次活动备课组长都要让老师明确重点。教师要积极支持备课组长工作，主动承担任务。 4、参加集体备课活动，应事先做好充分准备。中心发言人根据自己对教材的理解，撰写出本次集体备课的讲稿，要针对教学设计内容说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法（每次可轮流由一位教师主讲，其他教师再作补充）。个人要认真钻研教材，明确教学目的和要求，熟悉教学内容，思考教学方法，备课组成员要围绕知识建构、能力发展、教法学法等深入进行研讨，充分发表见解，优化教学设计。 5、集体备课时要尊重同志，畅所欲言，相互启发，取长补短。 6、同备课组备课要求做到“六统一”：统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点、统一教学过程、统一练习题和课外作业、统一测验与评价。