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贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会 2011年教育教学科研究论文、教学设计征集和评选登记表 （征文封面） 学科类别：综合性科研论文 论文题目 激发学生阅读兴趣的点滴体会 作者姓名 龙青 学校名称 贵州省台江县城关一小 课题组成员姓名 学校地址 黔东南（州）台江县台拱镇 联系电话 固定电话：08555328595 移动电话 【内容摘要】： 阅读是语文课程中极为重要的学习内容。现代阅读理念认为阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。现在学生阅读能力的培养愈来愈受到人们的重视，那么，如何高效地提高学生的阅读兴趣呢？我觉得关键在于激发学生的阅读兴趣。怎样去激发学生的阅读兴趣呢？我认为可以从四方面入手：以疑引趣、以情激趣、以图生趣、以读促趣。 个人诚信承诺（在括号内打“√”）： 1、所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（√） 2、所写案例真实，源于本人亲历的课堂（√） 激发学生阅读兴趣的点滴体会 【内容摘要】：阅读是语文课程中极为重要的学习内容。现代阅读理念认为阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。现在学生阅读能力的培养愈来愈受到人们的重视，那么，如何高效地提高学生的阅读呢？我觉得关键在于学生的阅读兴趣在教学《美丽的丹顶鹤》一课时，先讲述了一个小故事：这是一个真实的故事，故事就发生在江苏省盐城美丽的地方。那一年，有一位女大学生毕业后带着一颗热情的心来到了盐城滩涂珍禽自然保护区，那儿是丹顶鹤的第二故乡。她朝夕与丹顶鹤为伴，悉心照料那被人所喜爱的丹顶鹤。可是不幸的事发生了，有一天，有一只丹顶鹤因受伤而落水了，这位勇敢的女大学生为了救这只丹顶鹤，而献出了自己年轻宝贵的生命。这是一个多么令人伤心的真实故事啊！可是这位女大学生为何如此拼命相救丹顶鹤呢？问题一提出，学生便纷纷起来，他们非常想知道丹顶鹤究竟是怎样的一种动物，女大学生为何会舍命相救呢？于是，。如在教学《新型玻璃》一课时，：“同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影蹿进了陈列着珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，偷里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，院子里便响起了急促的警报声。警察迅速赶来，把小偷捉住了。”这样，通过教师直观、形象、生动的语言描述，同学们一定会疑云层层：这是什么玻璃呀？怎么一接触就发出警报呢？教师使学生对课文内容的学习产生浓厚的兴趣和强烈的求知欲，渴求更深入地了解新型玻璃的欲望。直观、生动、逼真的画面,给学生以新调动多种感官,给学生以身临其境的感觉,景、物、人仿佛伸手可及,引发学生的兴趣,产生强烈的探索欲望,使学生达到最佳求知状态,积极主动地投入到阅读中,从而充分发挥学生的主体作用,提高教学效。朗读朗读朗读12下。祈祷的钟声也……写下了两个大字‘法兰西万岁!’”范读时，主人公那种痛苦、哽咽、激动、惜别等复杂的感情表达出来，让学生感受到一个呼之欲出的高大的爱国主义者形象。随着并积极地投入到阅读课文中去。 总之，教师要善于激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读兴趣。孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生只有产生了阅读的兴趣，才有可能主动的进行阅读，享受阅读带来的愉悦和满足，阅读的效果就会大大提高。 参考文献 【1】雷实，等 语文课程标准解读 湖北教育出版社2003 【2】吴效锋 新课程怎样教 辽宁大学出版社2004 1