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2013年第 12卷第 21期 全国职业院校技能大赛精神文化建设研究 口褚 翔 徐媛媛 【内容摘要】全国职业院校技能大赛精神文化建设是大赛文化建设的重要组成部分，高职院校应充分挖掘大赛的精神文化的内 涵，结合 自身特点，遵循精神文化建设的原则，探索高职院校精神文化建设的主要途径 ，形成鲜明的文化特色，增 强全国职业技能大赛知名度的同时提升高职院校的核心竞争力。 【关键词】全国职业技能大赛；高职院校；精神文化建设 【基金项目】本文为天津职业技术师范大学研究生创新基金资助项 目(编号：YC12—02)研究成果。 【作者简介】褚翔(1987～)，男，河南南阳人；天津职业技术师范大学职业教育学院硕士研究生；研究方向：职业技术教育 徐媛媛 (1987～)，女，安徽合肥人 ；天津职业技术师范大学职业教育学院硕士研究生；研究方向：职业技术教育 一 、 全国职业院校技能大赛 新、发展为主题，赛项中涉及国民经济一、二、三产业的分别 全国职业院校技能大赛是中华人 民共和国教育部发起 ， 占10％、40％、50％，与国家产业结构基本吻合。2013年新增 联合国务院有关部门、行业和地方共同举办的一项全国性职 的26个赛项中，涉及节能环保、新一代信息技术 、生物、高端 业教育学生竞赛活动 ，经过多年努力，已经发展成为全国各 装备制造 、新能源等战略性新兴产业的有22个。 个省、自治区、直辖市和计划单列市积极参与，专业覆盖面最 天津作为主赛区承担34项 比赛，于6月26日至28日举 广、参赛选手最多、社会影响最大、联合主办部门最全的国家 行，为了引导大赛服务学生就业平台的作用，天津主赛区还在 级职业院校技能赛事，成为中国职教界的年度盛会。 大赛期间举办求职招聘活动，还出台了一个三等奖以上的选 2008年以来，大赛的规模与内涵不断扩大。至2011年， 手跟企业签约后工作2年即可办理天津户 口的新政策。回顾 大赛的主办单位由11个增加到了16个 ；赛项数 目由24个增 近几年的比赛可以看出，大赛举办方正不断完善和改进 ，使得 加到了55个 ；年参赛选手 由不足 2，000人增加到5，000余 大赛更成规模 ，为大学生与用人单位提供更优的平台。 人，支持企业超过2，800家。2011年，大赛除了设置了现代 二、全国职业院校技能大赛精神文化的构成 制造技术 、汽车运用与维修 、电子信息与通信技术 、护理技 大赛的精神文化建设是指可以反映其理论思维水平的 能、农业等 16个专业类别的55个技能竞赛项 目以外，“赛、 思维方式 、价值取向、伦理观念，心理状态，理想人格 、审美情 展、会、演”4大板块联动，还同期举办了技能交流、德育宣传、 趣等精神成果的总和…，包含三个方面：宣传文化、场所环境 文化展示 、作品展洽 、才艺展演等 l2项活动。参与大赛活动 设置文化与移动文化。移动文化即在场内场外来往活动的 的国家达到9个 ，学生近200人。 参赛选手所表现出的精神面貌方面所反映出的大赛文化。 由教育部联合工业和信息化部、人力资源和社会保障部等 (一)宣传文化。宣传文化即对全国职业院校技能大赛进 30个部门、行业组织共同举办的2013年全国职业院校技能大赛 行一系列的宣传工作以及对各方面的影响。具有宣传力度 于5月25日开幕，大赛共设 14个专业大类 100个比赛项目。 广、宣传时间久，宣传范围逐年增大的特点。其中包括很多方 2013年5月25日至6月28日，100项 比赛在天津主赛 面，如会徽的设计、大赛服装的统一与否等；宣传途径包括报 场和河北、山西、吉林、江苏、浙江等 15个分赛 区同时举行。 纸、电视、网络等；如全国职业院校技能大赛会徽标识主体由一 同时 ，大赛的国际化程度进一步提高，2013年预计邀请 50个 个抽象的青年与一个齿轮相结合 ，象征着专业知识与动手能 国家和地区的500名代表参与大赛。 力相结合，体现出职业教育中 “工学结合”的人才培