坚持先进文化前进方向 加强校园文化建设——四川机电职业技术学院校园文化建设的实践与思考.pdfVIP

维普资讯 2002年第 6期 嬲 研宽 No 6．2002 (总第 269期) EDUCATIONAL RESEARCH Genera1．No．269 坚持先进文化前进方向 加强校园文化建设 — — 四川机 电职业技术学院校园文化建设的实践与思考 周兴儒 [摘 要] 校园文化是一定学校中反映其教育关系和教学关系的观念形态的总和。 建设积极健康的校园文化有助于推进先进文化 的建设，本文总结j口川机 电职业技术学 院加强校 园行为文化建设、校 园制度文化建设 校 园精神文化建设的经验 ，并诧述 1校 园 文地建设应遵循 的原则。 [关键词 先进文化 校 园文化 职业教育 办学理念 学校管理 [作者简介] 周兴儒，口川机电职业技术学院院长、研究员 (口川攀枝花 617000) 园成为各种文化交融的场所。同时，从校园毕业的 学生，分布于不同的行业，不同的区域，将在学习 期间内化于 自身的价值观、行为方式、生活方式、 广义的文化指人类社会历史实践过程中所创 思维方式、知识技能等迁移、作用于社会的不同领 造的物质财富和精神财富的总和，狭义的文化指 域。第三，校园文化具有时代性。在校园内，一方 与人类的社会精神生活领域密切相关的一切内容 面由于教育本身要求传授给学生符合时代要求的 和方面 本文拟讨论的校园文化是一种狭义的文 价值观、道德规范、行为准则、科学技术知识、技能 化 ，它是一定学校中反映其教育关系和教学关系 等，其 内容应与时俱进．另～方面校园文化还往往 的观念形态的总和，它包括指导学校教育教学的 引导着时代的潮流。从人类文明发展史可知，孕育 价值观 (即 “办学之道”)，反映师生奋斗方向的群 于校园文化的思想观念、科技发明对人类文明的发 体 目标，带有鲜明个性的学校精神，规范师生行为 展做出了巨大贡献。第四，一定的校园文化具有一 的规章制度和职业道德，在教育教学中形成的校 定的形成和发展背景，从而形成 自己的个性特色。 园作风，表现在学校系统各要素中的科学技术和 文化特征，以及从各个方面综合反映出的学校形 象。积极健康的校园文化通过潜移默化的作用，把 师生不同的意识、信念，情感统一于一个整体 ，辐 四JIj机电职业技术学院 (以下简称 “我院”)是 射于社会，并进而推进先进文化的发展。 全国为数不多的由企业举办的高等学校之～，前 校园文化具有鲜明的特征。第一，校园文化具 身是攀钢职业技术教育中心(包括攀枝花冶金职 有区域性 校园文化发生和发展的范围主要是校 工大学、攀钢冶金工业学校和攀钢技工学校等)。 园，参与校园文化活动的主体是校园中的师生员 我院在 “依靠攀钢、服务攀钢、面 向社会、适应市 工 。第二 ，校园文化具有开放性。校园中的师生员 场”办学宗 旨的指导下，形成了一个具有 “以工科 工来 自不同的地方，不同的民族 ，他们带来了不同 为主、多学科教育相结合；以专科为主、多层次教 区域的文化。现代校园与社会的联系紧密，不停地 育相结合；以全 日制为主、多形式教育相结合”的 与周围的社会环境发生物质和信息的交流，使校 大职教体系特征的高等职业技术教育实体，同时 92