用加减法解二元一次方程组2.ppt

新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 用加减法解二元一次方程组 回顾复习 1、加减消元法的含义是什么？ 引例 例１ 解：①×2，得 　　4x＋6y=38 ③ 　　②＋ ③,得 　　13x＝65　　x＝5 　　把x＝5代入①，得：y＝3 例2 解： ①×2，得 4x＋6y=38 ③ ②×3，得 9x－6y＝27 ④ ③＋④,得 13x＝65　　x＝5 把x＝5代入①，得 　y＝3 1、 发散思维 发散思维 加减法解二元一次方程组的一般步骤 （1）将其中一个未知数的系数化成相同 （或互为相反数）。 （2）通过相减（或相加）消去这个未知数， 得一个一元一次方程。 （3）解这个一元一次方程，得到这个未知 数的值。 （4）将求得的未知数值代入原方程组中的 任一个方程，求得另一个未知数的值。 （5）写出方程组的解。 作业： P104练习 再 见! 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 　　答：将方程中两个方程的左、右两边分别相加（或相减），消去其中的一个未知数，将二元一次方程组转化为一元一次方程的方法叫加减消元法，简称加减法 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 2、运用加减消元法需满足的条 件是什么？ 答：方程组中，有一个未知数的系数互为相反数（采用加法），或者有一个未知数的系数相等（采用减法），二者必须满足一个。 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 解：①＋②，得 13x＝65 　　　 x＝5 　　把x＝5代入①中，得 20+ 6y= 38 y=3 所以 ﹛ 4x + 6y = 38 ① 9x - 6y = 27 ② ﹛ x=5 y=3 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 自学课本102页例2 并思考:(1)在这个方程组里面,x和y的系数既不相等也不是互为相反数,如何消元? (2)在对方程组中的一个(或两个)方程进行变形时,运用的是等式的哪条基本性质? (时间3分钟) 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 解方程组 所以﹛ x=5 y=3 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 自学课本103页例3 并思考:(1)这个方程组中未知数的系数的绝对值并没有倍数的关系,那么,我们需要对几个方程进行变形才能得到我们所需要的条件? (2)为什么选择y作为消元的对象? (时间3分钟) 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 解方程组 所以 ｛ x=5 y=3 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 2、 (当堂训练） ｛ 3、 1 — 3 x + 3y = 19 1 __ 3 y + 3x = 11 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 关于x、y的方程组 的 解满足3x＋2y＝19，求原方程组的解。 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 关于x、y的方程组 的 解满足3x＋2y＝19，求原方程组的解。 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 归纳 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！