分层优化在高校体育训练中的应用研究.pdfVIP

2016 年9 月 四川师范大学学报(自然科学版) Sept. ,2016 第 39 卷第5 期 Journal of Sichuan Nonnal University( Natural Science) Vol. 39 ,No. 5 分层优化在高校体育训练中的应用研究 千叮军1 ，罗杰2 (1.四川师范大学职业技术学院，四川成都61∞66; 2. 成都大学体育学院，四川成都610106) 摘要:以高校体育训练现象为底基，对分层优化体育训练方法的价值作用进行分析，阐述了在大学 体育训练中实施分层体育训练的必要性和可能性，并结合实际训练状况，从实践的角度分析分层优化训练 在高校公共体育课训练环节中的应用，以期对高校公共体育训练方法给予参考. 关键词:分层优化训练;高校;体育训练;应用 中圄分类号:G807.04 文献标志码:A 文章编号:1∞1 -8395(2016)05 -0778 -05 doi: 10.3969/j. issn. 1001 - 8395.2016.05.028 根据不同的学生所具备的认知和掌握能力的不同 随着我国新课程体系的开展，传统整齐划一 的体育训练方法已经满足不了多样化的高校训练， 以及学生自身的身体素质和自身的个性不同，教师 针对不同学生设计不同的体育训练方法已经变成 遵循因材施教的原则，有区别地设计训练内容，合 理选择训练方法和训练手段，带着目的性和针对性 一种趋势，让每一个学生的个性得以展示，才能得 以发挥的同时，也满足了不同阶段、不同爱好、不同 区别每个学生在不同方面的综合能力表现，如学习 个性学生的学习需要，不仅对一般水平和个体差 能力、动手能力、举一反三的能力等，进而根据总的 别、集体提高和个人进步、局部发展和整体提升的 训练目标，依据训练内容来划分不同层次的学生分 关系给以促进，也充分发挥了学生的主观能动性和 组，使每一个学生均能在自身原具备的能力基础上 教师的主导作用[I] ，使每个学生身上所具备的闪光 有所提高.它不仅弥补了传统体育训练方法的不 点适时得以发光.因此，研究针对高校公共体育训 足，更贯彻落实了高校体育训练改革中所提到的 以学生为中心的新的教育理念[3] ，满足了不同层 练过程中主体和客体的多元化特点，在分层优化训 练理论的基础上，探讨了分层优化训练在高校应用 次、不同特点、不同个性学生之间的兴趣需求，最终 的方法及要求，并探讨出动态分层训练的原则，提 达到总体训练目标. 分层优化训练是在满足训练大纲和要求教材 出时效地促进学生个性发展的有效途径，为体育训 练改革的顺利进行提供微观理论支撑. 的基础上，针对高校所普遍存在的学生个体差异而 将不同学生从学前至学中到学后划隔不同的分 1 分层优化训练在高校体育训练中应用的 层[剑，本着从学生全面发展的出发点，从训练设计、 必要性分析 训练内容到训练目标均进行不同层次的细化，从而