五、色彩冷暖.docVIP

美术 学科教案 时间： 教学内容 色彩的冷暖 共 课时第 课时 教学目标 知识 通过学习和运用色彩冷暖的知识，给学生又一把打开色彩知识大门的钥匙。引导学生懂得色性运用，色彩冷暖配置的知识上。 能力 使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感。 思想 提高学画色彩画的兴趣。 重 点 难 点 从感性到理性去认识色性，并会运用色彩冷暖对比的知识。产生色彩冷暖对比的原因，认识冷暖色并会正确使用。 教学准备 画纸，水彩颜料，毛笔，色卡，调色盒 实践活动 做画 教学设计 本课是为了学生学习色彩基础知识而设置的，在学习色彩中，除了明度之外，认识色彩的冷暖关系。 板 书 设 计 色彩的冷暖 色彩的冷暖不是绝对的 （黄色和紫色为基准划分） 补色：三原色和三间色 红绿、黄紫、蓝橙 教师活动时间约 分 学生活动时间约 分 教学修改 教 学 过 程 设 计 含 时 间 分 配 第一节 组织教学 检查学具准备情况 新授 欣赏几幅作品，并思考看后的感受 （欣赏图画，让学生初步感受色彩的冷暖。使学生学习色彩冷暖的知识。） 2、交流 教师出示色相卡，让学生自己感受冷暖色。 （见后面的网址，通过看色卡识别冷暖色） 告诉学生12个基本色中，最亮的是黄色和最暗的紫色是以色彩明度为基准划分的。在冷暖对比中最暖的是朱红色，最冷的是蓝色。这两色是冷暖对比的中心轴。但是冷暖色不是绝对的，是相对的。 了解补色 在色彩中最富有明快强烈对比作用的是两个相互起补色关系的色彩，也就是三原色和三间色相对的三组色，既红绿、黄紫、蓝橙。在色彩中称它们为补色对比。（书上9页） 学生做画 （对色彩的冷暖知识进行巩固练习，加深印象。） 要求： 1、用方格涂色块，边画边体会色彩冷暖对比中的美感尝试使用强烈对比颜色使画面产生的效果。 2、在图画纸上，先用重色将头脑中构思安排的大大小小的不同方格勾画出来。 3、考虑好用冷暖对比涂色，用补色关系涂色，边考虑边试着在图画纸右角上点一点颜色看看感觉如何。 4．学生做画，教师巡视指导。 第二节 组织教学 稳定学生情绪 学生做画 （对所学的色彩冷暖知识让学生进行亲身实践。） 学生继续第一节课的做画，教师巡视指导。 边讲评学生作业边巩固色彩冷暖知识。 色彩的冷暖对比是怎样产生的？ 举例说明一些颜色给人们的感觉是什么样的？ 色标中冷暖为什么不是固定的？ 能从色轮中区别冷暖 补色指的是什么？ 三、布置下节课的工具 （为下节课顺利进行作准备） 教师活动时间约 分 学生活动时间约 分 教学修改 教 学 过 程 设 计 含 课 后 小 结