《荷塘月色》好课件.ppt

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 《春》 煤屑（xiè ） 蓊蓊郁郁（wěng ）羞涩（sè ） 踱着（duó） 妖童媛女（yuán）乍看（zhà） 敛裾（liǎn jū ） 梵婀玲（fàn ē ） 鹢首徐回（yì ） 熟睡（shú ） （念shóu的时候多为口语 ） 点缀（zhuì ） 曲曲折折（qū ） 袅娜（niǎo nuó ） 纤腰束素（xiān ）（读qiàn 的时候组词纤夫） 合作讨论赏析第五段： 课文鉴赏 1、作者在描写荷塘上的月色时，写了哪些具体的景物，它们有什么特点？ 月光 青雾 荷叶荷花 灌木的黑影 杨柳的倩影 月光如……和花上； 虽然是……别有风味的 薄薄的青雾浮起在荷塘里 叶子和花仿佛在……轻纱的梦 高处丛生的灌木……如鬼一般 弯弯的杨柳……画在荷叶上 轻盈飘忽 安谧恬静 阴森恐怖 秀美可爱 从不同角度写出荷塘里雾光、花叶、树影交相杂糅的朦胧月色。 一泻无余，朦胧暗淡 第五段 侧面描写 正面描写 课文鉴赏 第五段 2、勾出本段中你喜欢的句子，思考总结语言的特点。 “朱先生的语言，历来是‘新而不失自然’，在口语的基础上刻意出新。既有平白如话，毫无雕饰的文字，更有精心‘拣练’的遣词用字。点活了月光和雾气的‘泻’‘浮’二字??????生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用。” －－《中国现代散文欣赏辞典》金志华 语言特点：朴素、典雅、充满诗意 “月光如流水一般，静静地泻（照）在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。” 课文鉴赏 第五段 “泻”写出了月辉照耀一泻无余之景，顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。（“照”字直白，是如实地写，不是描绘，淡而无味。另方面与“如流水一般”不相配，失去和谐感。） “浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。（而“升”给人腾空而上的感觉，不能妥帖地道出雾的轻柔。） 相通点有： 和谐、优美、错落有致（光影忽明忽暗，音 调时高时低）。 “光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏 着的名曲” 从视觉转到听觉。 艺术效果： 用“名曲”来形容，将读者带入一种幻境， 化静为动，将景物写活了，也激发了读者的联想 和想象。光影与名曲两相烘托，意象叠加，带来 了温馨、幽雅的氛围。 体会这两段寓情于景、情景交融的艺术手法。 他想摆脱心里的不宁静，追求宁静，所以荷 塘景色一派幽静安宁。文章作者情感的主要特点 是“淡淡的”，所以笔下“荷塘月色”的主要特 点也是淡淡的。色彩上，花“白”，雾“青”， 云“淡”，都是淡色；声音上，歌声“渺茫”， 流水“脉脉”；情态上，花羞涩，月没有朗照， 在“小睡”，下文远山只有些“大意”。不浓不 淡，不明不暗，一切都那么调和适中，正是作者 从中淡淡的喜悦。 课文鉴赏 第六段 1、本段写荷塘四周，写了哪些景物？ 树色 远山、路灯光、蝉声、蛙声 浓淡相间 ——浓墨渲染 ——淡彩勾勒 2、叠词的运用 “荷塘的四面，远远近近，高高低低（远近高低）都是树，而杨柳最多。” “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 ” “重重叠叠山，曲曲环环路，丁丁东东泉，高高下下树。” 《采莲赋》 《西洲曲》 俊男靓女 脉脉传情 小船艳歌 热闹风流 青年女子 思念情人 眷念不能 情如水清 故乡的怀念 热、动 冷、静 衬 而 托 之 强 烈 对 比 内 心 矛 盾 叠词的使用： 曲曲折折 田田 亭亭 层层 缕缕 密密 脉脉 静静 薄薄 淡淡 叠词的使用： 本文用了三十多个叠字，不但传 神地描摹出眼前之景（画面美），同 时又给人音韵和谐之感（音乐美）， 更渲染了氛围（意境美），艺术表现 力很强。 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？ 守著窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得！ 湖南省长沙市一中卫星远程学校 谈谈作品中叠词使用的效果。 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？ 守著窗儿，独自