【作文：让理解之花开于我心】.ppt

* 让理解之花开于我心 作文训练 一、分清条理，构建文章的大体框架。 【开头】写景，在看花，在一瞬间跌入回忆的旋窝。 【第二段】过渡。现实往回忆中过渡。一笔带过。 【第三段】开始叙事。插叙或倒叙。综合运用对话，神态，心理，环境等推动故事的发展。 【倒数第二段——结尾】点明深化中心。写景，回到现实之中，照应开头。 二、叙事过程的创新，运用小标题形式。 1、镜头一；镜头二；镜头三 2、3月10日；3月11日；3月12日 3、雾里看花；友谊/亲情/师爱之 花；理解之花 4、无可奈何花落去；零落成泥碾作尘；千树万树梨花开 【1】表现矛盾。（没有生活实例的请发挥想象） 教室里静的可怕，同学们都噤若寒蝉，听着老师严厉的批评我的心里除了害怕更多的事烦躁。【心理描写】一想到这里，我【动作加语言】。 【2】内心的挣扎与苦闷。 这两天来，他们自顾自的玩耍，嬉笑。【插叙】以前，我最盼望下课，一下课，我们几个就·····现在我却是最害怕下课。 【3】局面的逆转，学会了理解，矛盾解开。 我终于鼓起勇气，叫住了正准备去地里干活的妈妈，“妈，等一下，我跟你一块儿去”。······“妈，我给你背一句诗吧！”看着漫山遍野开满的枣皮花，我脱口而出“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。让理解的春风吹来，于我的心间盛开一季的绚烂。 校 园 的 感 动 那是小学一年级的时候，走在上学的路上，小树已经熬过严冬,再次长出新叶,就像一件完美的军服,给这些熬过慢长严冬的军人们送上温暖。小鸟们似乎也受够了鸟巢里的闷气, 在丝丝春风的吹拂下，舞动着翅膀，唱起动听的歌，每一个角落似乎都洋溢着笑意，正如我此刻的心情。因为今天要考试了，而我也做好了充分的准备，这次一定要打个翻身仗，我信心满满。 然而，就在临进考场的时候，我才发现，竟然把笔忘在家里了，这时的我就像热锅里的蚂蚁一样——坐立不安。 “喂，你怎么了？”同桌关切的问。 “哎，我的笔忘家了，这咋办啊。” “给，咱俩一人一半”  *