【作文课件】寻找生活中的感动.ppt

母亲是这样老去的  废墟下的坚持感动了多少荧屏前的眼睛，生命是可贵的，生命更是可敬的。 小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背16块，重40公斤，走140米，只得3分3厘工钱 有一种牵手叫永恒 说一说 说说发生在身边让自己感动的事。（概括的说）可以是发生在学校的事，同学帮助了你，老师关心你，你很感动；也可以是一个亲情故事，妈妈在百忙中给你过生日，你有病了，妈妈送你看病，你很感动：也可以是放学回家的路上你看到的感人现象等。 亲人 因为他们与自己相处的时间最多，相处的空间最近，观察得最多，感受最深刻。 社会关系 主要是指与自己有一定血缘关系的人，一般的说，这类人与自己的关系仅次于亲人，自己对他们的观察也较多，感受也很深。 同学朋友 这是人除家庭之外的另一个空间与自己关系密切的群体，自己与他们相处相交，有机会观察并感受他们的人和事。 不特定人群 这类人根据每个人的生活空间，价值取向不同而不同，有的是一位经常看见的拾荒者，有的是路边的小贩，有的是一位经常到学校来送衣物的学生家长。不同的作者会根据自己的不同审美观、价值观去观察并感受有关这个群体的人和事并写出好文章。 邂逅的人和事 这类人和事完全实在偶然情况下出现或发生的，你以前对他（或她）一无所知，然而他（她）在某一个特定的时间、空间向你展示了自我，让你感动，这方面的代表作当属莫泊桑《羊脂球》。我们也要有心理准备，时刻接受生活的突然馈赠。 让我感动的 海伦·凯勒 有一本书，你们看过吗？这本书的名字就叫做《勤奋好学的故事》。这本书里面记载着许多名人刻苦学习的故事，我就讲一下里面其中的一个：海伦·凯勒相信大家都知道吧？她是美国的著名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这位教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。 因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。你可以想想，海伦作为一个又聋又瞎的孩子，她要克服怎样的困难啊？但她不怕困难，以惊人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的作家。海伦的这种精神怎么不令人感动呢？ 对比自己，我真惭愧啊！现在，我的生活条件和学习条件好多了，不必再 “凿壁偷光”，更不必模仿“刺股悬梁”的做法，但我却经常在学习上遇到一丁点困难，就放弃学习，还经常缺交作业，跟海伦那种勤奋好学的精神比真是天壤之别啊！而且我是健康人，比海伦·凯勒强多了，今后只要我学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，相信自己就一定会成功。 * * ? 我来自偶然，象一颗尘土?? 　　有谁看出我的脆弱?? 　　我来自何方，我情归何处?? 　　谁在下一刻呼唤我??  天地虽宽，这条路却难走?? 　　我看遍这人间坎坷辛苦?? 　　我还有多少爱?? 　　我还有多少泪?? 　　让苍天知道?? 　　——我不认输??  感恩的心，感谢有你?? 　　伴我一生?? 　　——让我有勇气做我自己?? 　　感恩的心，感谢命运?? 　　花开花落?? 　　——我一样会珍惜 　 感恩的心 内心感动吗 因此心生敬意吗 　　 下一页 游子吟　　　　　　孟郊 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 有一种关爱是回报 有一种牵手叫爱情 有一种辛酸叫自食其力 发掘感动点。 　　从自己的生活储备中寻找材料，要特别留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。 总之，只要善于观察、思考，家庭、社会、学校以及我们赖以生存的大自然都会给我们的心灵带来许许多多的触动。只有心灵受到触动，真挚的感情才会很自然地在我们的笔下流露出来。否则，勉强为之，一定写不出好文章。 总结