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给学生通讯社:新闻写作漫谈.ppt

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给学生通讯社:新闻写作漫谈

新闻写作漫谈 新闻写作漫谈 新闻是什么 如何写好新闻 案例分析 一、新闻是什么 “新闻”一词起源于唐代。当时的报纸被称为邸报。 [唐]李咸用《春日喜逢乡人刘松》诗:“旧业久抛耕钓侣,新闻多说战争功。”指的是新听到的国家大事。 《红楼梦》第一回:“当下哄动街坊,众人当作一件新闻传说。”开社会新闻之先河,指的是见到的有趣的新鲜事。 英文把新闻称作“News”。有两种解释:一说这是由北(North)、东(East)、西(West)、南(South)四个字的第一个字母拼起来的;一说是由新(New)这个词的意思引申出来的。综合这两种说法,News就是新的、东南西北发生的事情,这就是新闻。 在我国新闻学术界,最权威的新闻定义,是1943年陆定一提出的: “新闻的定义,就是新近发生事实的报道。” 由此可见,新闻首先是事实,其次才是报道。不能捏造事实。事实本身无法改变,我们能选择的一是报道与否(选题),二是从哪个角度报道(着笔),三是报道的质量(文笔)。 1.1 新闻六要素 “5个W”,即When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故) +1个H:除5个W外还应加上一个H(How),即过程怎么样?故也有新闻“六要素”一说。 前五个W是基础,最后一个H是提升。 明确新闻五要素对新闻工作的作用是有助于记者采访时迅速弄清新闻事实必不可少的要点,防止遗漏,保证新闻的真实性。 在新闻采访和新闻写作中,五要素是不可缺少的,必须在新闻稿中把新闻事实发生的时间、地点,人物的经历、行为或事件的发生、发展、变化表述出来。 对“WHY”和“HOW”的重视与否以及表述的手法,在某种程度上决定了新闻稿的精彩程度,即我们强调的“故事性”。 1.2新闻特性 时效性 新奇性 重要性 接近性 显著性 趣味性 1.3 新闻结构 (1)灵活鲜明的标题。(引题、副标题) (2)引人入胜的导语。 (3)深化题旨的主体。(正文) (4)有的放矢的背景。 (5)恰到好处的结尾。 新闻导语的写作 传统新闻理论非常重视导语的写作。有人把故事比作箭、导语比作弓,导语是把故事沿着一条上升的轨道射向故事的高潮。 导语的不同作用和不同写法: 1、唤起注意,必须一开头就把观众吸引住。以人物为中心的新闻稿开头应该是一段有趣的人物故事刺激读者的阅读兴趣。以问题为中心的新闻稿开头应该是提出问题,引发读者思考,并进而提出解决之道。 2、揭示主题,把新闻事实中最有价值的新闻信息量表现出来,表明新闻来源和根据,提高新闻的可信度。尽量直截了当,简明扼要。 新闻主体的结构   1、倒金字塔式:按照稿件内容的重要性顺序写稿,符合观众第一时间获取最新最重要信息的心理。   2、时间顺序式:按新闻事件发生的时间先后叙述出来。适合故事性强,以情节取胜的新闻。长处是构思方便,脉络清晰,要注意主次分明,详略得当。切忌写成流水账。   3、逻辑顺序式:按事物的内在联系或问题的逻辑关系来组织安排材料。新闻事实之间是因果、对比、并列、递进或主从等关系。   4、背景式:先在导语中将新闻的内容表述出来,再在主体中写出新闻背景。 1.4 新闻的分类: 新闻概念有广义与狭义之分。广义的新闻,是消息、通讯、特写、速写、报告文学、采访手记、群众来信等多种新闻文体的总称;狭义的新闻则专指消息。 校园新闻常见分类:消息、通讯、言论、图片新闻 1.4 新闻的分类: 消息:指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节,以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁,也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。 消息的特点:短(简要)、快(时效性) 1.4 新闻的分类: 通讯:是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 通讯又分为人物通讯、事件通讯等。最大的特点是故事性和细节描写。 1.4 新闻的分类: 言论:是关于政治和一般公共事物的议论,由新闻媒体就当前重大问题、新闻事件发表议论或做解释或提批评或谈意见或发号召的一种新闻体裁。 区别于消息与通讯(用事实说话,不能编造,实事求是),新闻言论要求以新闻为背景、依据,自抒己见,深入挖掘事实,给人们警示、启发等。 新闻言论是新闻的升华,是上升到理论的观点, 特点:独立思考 理论高度 辩证思维 二、如何写好新闻 新闻写作的一般过程: 选题 采访 写稿 修改 2.1 如何选题 好新闻的选题应该是能引起读者的兴奋,这或许是一篇时效性强的故事,或许是与当前人们谈论的话题相关,或许是与当前的新闻热点相关。总之,大家关心的、有争议的问题都可以采写。 选题无限制,写作很自由,宣传有纪律 校园媒体常见选题 一是学校层面:

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