儿童心理学资料04.pptVIP

第三章、学前儿童的感知觉 第一节：感觉和知觉的概述 一、感觉和知觉的定义 1、? 感觉和知觉的定义： 感觉（sense）反映的是事物的个别属性。（形状、大小、颜色、软硬、气味、声音） “苹果”、“水仙花” 知觉(perception)反映的是事物的各种属性有机组成的事物的整体属性。 感觉是知觉的成分和基础。知觉是感觉的有机结合和深入。 ? 2、感觉和知觉的区别和联系 从定义上看，感觉和知觉都是对作用于人的感官的客观事物的反应，“个别属性”、“整体属性”。离开了客观事物就无所谓感觉和知觉。 感觉是知觉的基础，知觉是感觉的有机结合，感觉越精细和丰富，知觉就越完整和正确。 在客观现实中，人总是以知觉的形式反映客观事物的，很少有孤立的感觉存在。 除非在严格控制的实验条件下。 二、感觉和知觉的功用 1、感知觉是认识的开端，是获得知识的源泉。 人类大量的信息都是借助于感知获得的。是人类一切认识活动的开端，是一切高级心理活动的基础。 感觉通道出现障碍，人类获取信息就会受阻。 2、感知是一切心理现象的基础，也是个体与环境保持平衡的保障。 “感觉剥夺”，“人际交往剥夺”，“孤儿院长大的孩子”。 对人的生理健康和精神健康是一