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课题 克隆 课型 略读 课时 1课时 教学目标 从课文中了解克隆羊“多利”的来历，体会科学的神奇。 认识个生字。 教学重点 从克隆羊的诞生，初步了解克隆技术。 教学难点 从克隆羊的诞生，初步了解克隆技术。 教具准备 教学挂图。 第一课时 教学过程 活 动 方 式 个性化设计 教 师 活 动 学 生 活 动 理解感悟 识字 1．出示克隆羊“多利”的照片，同学们你们见过这张照片吗？你对它了解多少？ 2．今天我们一起走进快乐读书屋，来了解这一震惊世界的科技发明——克隆 1．自由读课文，要读准字音、读通句子。 2．同桌互读，检查朗读情况。 3．指名读，思考：这篇课文主要写了什么？ 1．这只小绵羊没有爸爸和妈妈这是怎么回事呢？请学生们在小组内交流。 2．默读思考：科学家是怎样想到要克隆动物的？ 1 用自己喜欢的方式识记生字，比一比谁记得快。 2．小组内检查识字情况。 1．学生结合课前收集的资料，介绍有关多利的情况。 学生自由读课文 同桌之间互相检查朗读情况。 指名回答课文 学生在小组内交流。预设：它是科学家用一只羊身上的一个细胞复制出来的，并且与这只羊一模一样。 生默读思考。预设：有的植物不用种子就能生长出来，这个奇特现象引起了科学家的注意，从面想到动物界能不能也像植物界一样。 学生识记生字 小组长检查识字． 作业设计 读〈〈阅读资源〉〉相