2017年安徽省淮南市九年级历史上册 第五单元 第16课 殖民地人民的抗争课件 新人教版.pptVIP

教学重点： 殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王。 教学难点： 殖民地人民反抗殖民统治的原因。 一、创设情景　激情导入 在上一节课中，我们学习了欧洲殖民国家对其它地区的压迫、剥削，讲到了人类历史上耻辱的“血腥贸易”，他们把自己的利益建立在其它人民的血肉之躯上，以此达到他们聚敛财富、发展资本主义的目的。随着工业革命的进展，西方国家进一步加紧对外扩张。进入帝国主义阶段以后，扩张加剧。它们从攫取原料和开辟市场，发展到直接霸占大片领土。毛主席说过：“哪里有压迫，哪里就有反抗。”鲁迅先生也曾经说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”这就是告诉我们，人民在压迫中时间长了，总会有反抗的。今天我们就接着上节课“殖民地的压迫”，学习今天“殖民地反抗”的内容。我们就通过几个具体国家的事例，来了解一下有关殖民地人民反抗的内容。 ●课文引导 自主学习 1．自读课本。 2．结合学生用书“课前预习”，在书中找到答案，并在书中画上记号。 印度民族大起义的作用是怎样？ 印度民族大起义并未取得胜利。但是这场战争却表现出了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，而且，沉重的打击了英国殖民者的侵略气焰。 探究二 “南美的解放者”—玻利瓦尔 拉丁美洲独立运动的原因和背景是什么？ （1）残酷的殖民统治和经济掠夺。18世纪后半期，英、法、荷也相继侵入拉丁美洲，但拉丁美洲的大部分地区仍是西班牙和葡萄牙的殖民地。 原因：经济方面，西班牙、葡萄牙在拉丁美洲大肆掠夺财富，可是这些行为对于殖民地的经济来说，却是致命的打击。政治方面，处于最上层的是西班牙白人官吏，其次是土生白人。混血人种集团构成了殖民地小资产阶级的基本核心，是反对殖民统治的一支骨干力量。印第安人和黑人处于社会最底层，最受歧视和压迫，成为日后革命军队的主力。哪里有压迫，哪里就有反抗，这种经济、政治的双重压迫，必然会激起人们的反抗。 （2）美国独立战争和法国大革命的影响。 哪里有压迫， 哪里就有反抗…… 战斗中的玻利瓦尔 拉美独立运动的影响 （1）赶走西班牙、葡萄牙殖民主义者，赢得独立战争的胜利； （2）出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今天拉丁美洲国家的格局； （3）鼓舞了殖民地人民。 * １、认真听课，认真记笔记 ２、注意联系时事来学习 ３、注意与中国史之间的联系 16 殖民地人民的抗争 教学目标： 1、了解印度民族大起义和拉丁美洲独立战争爆发的原因。 2、学习章西女王、玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹。 教学过程 聚焦主题 合作探究 探究一 ： 印度民族英雄— 章西女王 印度民族起义的原因 日不落帝国——英国 印度 压迫 英国已完成了工业革命，于是进一步加紧对印度的经济和政治的统治。 英国的压迫与剥削的措施，严重影响了印度地区的发展，更引起了人民的极大不满，反抗情绪不断高涨。 反抗 战争 4、你能想起和章西女王同时期中国发生了什么类似的大事吗？结果怎么样？ 【归纳】太平天国运动，失败了。 掠夺金银 开辟种植园 强迫印第安人和黑人劳动 （1）拉丁美洲独立战争有何特点？ 时间长、范围广、南北国家联合作战等。 （2）你说如何看待玻利瓦尔这个历史人物？ 称誉他为“南美的解放者”．还用他的名字命名了一个获得独立的国家——玻利维亚。 6、课堂讨论 南美的解放者 ： 玻利瓦尔 南美解放者杯博卡青年队夺冠