语文月语文节活动方案(多种多样)总和.docVIP

“语众不同 悦读阅美” ——浦江县实验小学檀溪校区第二届语文节活动方案 一、理念背景： 【活动背景】 　　为了倡导“”的教育理念，推进“”，营造浓厚的校园书香氛围，激发全校师生读书的兴趣，提升审美情趣和人文底蕴，促进教师专业发展和学生健康和谐发展，丰富学生的校园生活，提高学生语文综合素养。 　　【活动目标】 培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，让学生的校园生活中充满着语文味，在丰富多彩的活动中提高学生语文素养。以开展语文节为途径，培养学生的读书兴趣，提高阅读能力和言语实践能力，丰富学生的语文学习经历与促进学生的语言积累，带动每位学生享受语文学习的快乐。1. 尽力打造书香校园，营造浓郁氛围，全力培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，“让我们每天阅读半小时”“让成为习惯”。 2.努力使学生在编辑、创作的过程中，激发阅读的兴趣，营造读书节活动读书氛围，丰富校园文化。 3. 以手抄报、为形式，以学校为平台，学习课外知识，交流读书心得，感受阅读的乐趣，推动我校读书活动广泛开展。　　【活动主题】 　　 【活动口号】 2015年11月2日—12月2日 三、实施安排： （一）活动流程： 第一专场（11月份）： 开幕式；“我与经典有个约会”读书宣传活动； 第二专场（11月份）：分年段经典诵读与积累；我是故事大王讲故事比赛；小学生必背古诗诵读系列活动 ； 第三专场（11月份）：三年级谚语记忆大PK；四年级成语积累大赛；五年级歇后语 对联信手拈来；六年级名言警句深入人心；经典诗歌朗诵比赛 第四专场（11月份）：每月开展我是书法家秀；“国学经典”手抄报；“在阅读中积累经典，在活动中学习语文”经典阅读汇报会暨语文节闭幕式 （二）具体安排： 第一阶段：策划与启动（10月10日—11月2日） 1、制订“语文节”活动方案。 2、对语文节活动做宣传，明确本次语文节的意义。 3、宣传语文节主题。 4、公布本学期各年级课外阅读书目。 第二阶段：组织实施评价（11月2日—12月2日） 活动专场 活动内容 时间 参与人员 负责人 具体要求 第 一 专 场 开幕式： “我与经典有个约会”读书宣传活动 11月上旬 全 校 学 生 盛超丽 各语文教师 1．口号： 让阅读成为习惯，让经典润泽心灵 2．各年级班级图书角建设 3.阅读书目上墙 第 二 专 场 小学生必背古诗75首诵读比赛 11月上旬 （利用大课间时间） 中心校各班级全体学生参加 盛超丽 评委： “牵手经典 润泽童心”讲故事大赛 11月中旬 中心校各班级全体学生参加 盛超丽 评委： 第 三 专 场 三年级谚语记忆大PK；四年级成语积累大赛；五年级歇后语 对联信手拈来；六年级名言警句深入人心 11月中旬 三四五六年级学生参加 盛超丽 评委： “悦读少年 诗意校园”诗歌朗诵比赛 11月中旬 中心校各班级全体学生参加 盛超丽 评委： 第 四 专 场 “笔中有妙 展我风采” 11月上旬 全校学生 盛超丽 评委： “手绘经典 阅读味道”手抄报比赛 11月上旬 全校学生参与（每班20%代表参加年级联赛） 虞婧 评委： “在阅读中积累经典，在活动中学习语文”班级读书汇报会暨语文节闭幕式 1月中旬 获奖学生、相关人员、教导处 盛超丽 1、活动小结 2、颁发荣誉证书 3、下阶段工作布置 五、注意事项： 1、全体教师要提高对本次“语文节”活动的认识，要把它作为营造“校园文化”的一项重要工作来抓，提高活动的实效性。 2、校宣传栏、校园广播等宣传工具要为语文节服务，各项活动要及时宣传及时组织，使语文节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。 3、全体语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真配合学校组织好各种形式语文节活动。 “笔中有妙 展我风采” ——檀溪校区语文节硬笔字大赛活动方案 一、指导思想、比赛时间四、比赛内容生字纸张田字格。五、参加对象六、评比要求1.学生在规定的时间内抄完规定的内容。（10%） 2.每位参赛者，按规定的文字，在统一的参赛用纸上抄写一遍。注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确（注意，一般的一个符号占一格，，省略号和破折号占两格）。（10%） 3.写字坐姿端正、握笔姿势正确、力争做到三个一（20%）全班性评分字迹工整，清晰无涂改，书写规范，美观大方。（0%)逐个评分每班评出最好的份作品，展览。七、比赛评委 “手绘经典 书香味道” ——檀溪镇中心小学手抄报比赛方案 为推广我校学生进行经典阅读，提高学生的写作能力，营造浓厚的诵读经典氛围，共建书香校园。学校决定组织学生手抄报比赛，现将有关事项通知如下： 一、参赛对象：学生 二、手抄报内容： 1、主题：手抄报的题目