国民中学学生基本学力测验国文科和英语科成就性别差异和性.PDFVIP

國民中學學生基本學力測驗國文科和英語科成就性別差異和性別差別試題功能（DIF）分析 國民中學學生基本學力測驗國文科和 英語科成就性別差異和性別差別 試題功能（DIF）分析 盧雪梅 國立臺灣師範大㈻教育心理與輔導㈻系副教授 摘 要 本研究分析90到94年度國民中學學生基本學力測驗國文科和英語科成 就性別差異和性別差別試題功能（ ，簡稱 ）。 differential item functioning DIF 在成就差異分析方面，本研究發現國文科和英語科的性別差異組型非常相 似，具體言之，女生表現一致顯著高於男生，男生個別差異皆較女生略大 些，兩科之低成就組以男生居多，高成就組以女生居多，不過高成就組男女 生人數比例差距不及低成就組大。在性別DIF分析方面，國文科DIF 出現率 約為 ，有利男生者和女生者各半；英語科 出現率則不到 ，有利女 7.5% DIF 1% 生者佔 ，有利男生者佔 。不同內容類型試題的 出現率不等，國 0.7% 0.2% DIF 文科以「組織結構」、「詞語」、「字音、字形、字義」和「段篇」題的出 現率較高些；英語科DIF題都來自「生活情境閱讀」題。篇末根據研究發現 提出建議供相關人員參考。 關鍵詞：國中基測、語文學習成就性別差異、語文性別DIF 教育研究與發展期刊（第三卷第四期） 2007.12 79 Journal of Educational Research and Development 國民中學學生基本學力測驗國文科和英語科成就性別差異和性別差別試題功能（DIF）分析 Investigation of the Gender Differences and Differential Item Functioning on Chinese and English Basic Competency Test for Junior High School Students Sheue-Mei Lu Associate Professor, Department of Educational Psychology and Counseling, National Taiwan Normal University Abstract This research investigated the gender differences and gender differential item functioning (DIF) on the Chinese and English Basic Competency Tests for Junior High School Students (BCTEST) from 2001 to 2005. The results showed similar pictures of gender differences on the Chinese and English parts of the BCTEST. Specifically, the females consistently performed significantly better th