“走可持续发展之路”主题教学案例.docx

关于“走可持续发展之路”主题教学案例及其分析教学案例：一、教学目标 （1）知识目标：了解我国资源环境和人口的现状，理解可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，既满足当代人的发展需要，又不损害后代人的发展需要。（2）能力目标：培养从社会层面考虑问题的能力。（3）情感态度价值观目标：树立可持续发展的观念，养成低碳生活的习惯。 二、教学重难点 坚持可持续发展战略必须把人口、资源、环境问题放在重要位置，使人口增长与社会生产力的发展相适应，使经济发展与资源、环境相协调，实现良性循环。 三、教学课时1课时。四、教学过程（1）导入： 展示图片，故事导入 ? ? ? ? 展示图片“亚洲鲤鱼”故事内容：上世纪80年代，美国人为了清理美国南部鲶鱼池里烦人的海藻从亚洲引进了最为普通的鲤鱼，不久海藻被鲤鱼吃掉并清理了，但是，亚洲鲤鱼数量开始增多，一些鲤鱼溜进了密西西比河及其支流，在这里没有人捕捞食用这种鲤鱼，它们迅速泛滥成灾，并且长得越来越巨大了，最大的已长成重量超过100磅的大鱼，严重破坏了当地的生态环境平衡。美国当局开始意识到亚洲鲤鱼问题的严重性，正式向国会提交了关于防止亚洲鲤鱼入侵的计划，甚至不惜斥资180亿美元，用25年建堤拦住亚洲鲤鱼。这个故事说明了什么？说明了任何事物都不能无限地发展，否则就要起到反作用，甚至危害人类自身。人虽然要付出巨大的代价挽救生态平衡，但是，毕竟灾难到来之前，人们已认识到这个问题，若及时采取行动，还是可以补救。通过故事引导学生懂得我们现在面临的人口、资源、环境问题的严峻性（2）教学环节一：可持续发展的提出及含义 ? 教师：大自然是人类的母亲，她那博大的胸怀中蕴藏着无穷的宝藏。我们的祖先一代又一代固执地向大自然索取。随着人口的增长、近代大工业的崛起，人类愈深刻地改变着地球的面貌，以致今天已经很难找到完全没有受到人类影响的环境了。人类终于认识到人口、资源、环境必须协调发展。20世纪80年代中期以挪威首相布伦特兰夫人为主席的联合国世界环境与发展委员会花了3年的时间做了全球性的调查并写成报告，其中详细阐述了可持续发展的观点。可持续发展后来成为1992年在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会的主题以及当今世界很多国家发展的战略。 可持续发展的概念：可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，既满足当代人的发展需要，又不损害后代人的发展需要。 ? ? ? ? （3）教学环节二：全面理解可持续发展 ? ? ? ? 案例： 张村是个美丽的小村庄，有山有水，但由于交通不发达，外人不了解张村，村里人也不富裕。恰在这时，一个商人看中了张村，想在这里投资建造一个造纸厂。由于张村地处河的上游，因而建厂后势必会污染河流。为此，村民展开了热烈的讨论。 问题：如果你是一名村民，你反对还是赞成建厂？请你为张村的发展献计献策学生讨论并回答：反对。因为建立造纸厂必然会造成环境污染和破坏，不利于人类的可持续发展，我们进行经济建设必须处理好经济效益和环境的关系，不能走先污染后治理的老路，要坚持可持续发展战略，把经济建设和环境生态保护结合起来。张村可以探索其他方式寻求经济发展，如发展生态农业，引进新技术，发展旅游业，及保护了环境又获得了经济效益，符合可持续发展的要求。教师总结：建厂必然要以牺牲环境为代价。我们在发展的过程中不能走先破坏再建设的道路。张村可以通过其他的途径来致富，如开展生态旅游、绿色农业等。 ? ? ? ? （4）教学环节三：掠夺性发展的恶果 ? ? ? ? 1．呈现如下新闻报道，学生阅读。 神木位于陕西省北部，北接内蒙，东邻山西，黄河揽怀南下，长城横腰西飞。神木县煤炭资源得天独厚，探明储量500亿吨，占神府东胜煤田总储量的五分之一。神木是中国新型煤都，工业以煤炭为龙头，按照煤电、煤化工和载能三个方向转化，形成了煤炭、电力、煤化工、载能、建材等五大支柱产业。煤炭产业是神木工业的龙头。县境内煤炭产量达到8600万吨，其中地方3300万吨，是全国产煤第一大县。但目前神木县煤炭开采也出现了一系列问题，如煤炭资源浪费、水资源污染、采空区过多等，严重阻碍了该地区的可持续发展。由于过度的开采，神木县出现了许多的煤炭采空塌陷区，采空区村民因此而失去家园，生活面临窘境。有些开采区内由于煤层埋藏浅，开采后，地表常常就会大面积塌陷。随之就是山塌水漏，房屋开裂，土地无法耕种。今朝，采煤已导致不少井泉下漏、水坝干涸、树木成片枯死，矿区村落广泛发生水荒，一些塌陷区已损失了基础人类保存前提。据一份统计材料显示，神木县已有10余条地表径流断流，20多个泉眼干涸，黄河重要支流窟野河因一年三分之二以上的时光断流，而酿成一条季候河。中鸡镇束鸡河村因受活鸡兔煤矿开采影响，村内3座大型水库，18眼水井已全体干涸