第五册复习教案.docVIP

一、看拼音写汉字。　　　　如果你能生字宝宝的音读准了，就能得到一个香甜的大苹果。　　　　rui li lun liu mao mi xiong yong kuan hou jing li　　　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )　　　　jian zhu cheng shi tan jiu bei ying you xiu zhang sheng　　　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )　　　　bin fen za ji nan wang zu zong meng xiang hang xing　　　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )　　　　jin zhang shi hou zhu shi zui hou shi wu qiao da　　　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )　　　　biao yang wen rou ye wan jie wei di qiu wei li　　　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )　　二、形近字组词。　　　　乐乐和文文在走迷宫，只有分清了这些字的音、形、义，才能选择正确的方向，你能帮助他们吗？　　　　故（）颗（）悄（）骄（）　　　　枯（）棵（）梢（）桥（）　　　　推（）钓（）蜡（）适（）　　　　堆（）钩（）借（）造（）　　　　棉（）线（）村（）脸（）　　　　绵（）浅（）材（）验（）　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　复习内容：　　　1、本册书中所有带多音字的词语。　　　2、句子中的多音字。　　　3、多音字组词。　　复习目标：　　　1、让学生掌握本册书中的多音字的词语。　　　2、能正确朗读多音字在句子中的读法。　　　3、能用多音字组词。　　复习过程：　　一、词语乐园　　　　同学们，在我们的生活中，有许多生字宝宝，他们组成不同的词语读音就不同了，因此我们把他们称作“多音字”。　　　第一关：读词语　　　　　缝补斗笠试卷等待呢喃丈量　　　　　裂缝战斗卷起待会儿好呢重量　　　　1、请同桌相互读一读这些词语。　　　　2、指名抢答并记分　　二、句子天地　　　　同学们刚才，多音字宝宝对我说，词语比较简单，他们藏在句子里，谁能把他们读准呢？　　第二关：句子练读　　　1、你把教室打扫得真干净。　　　2、扫把倒了，你把它扶起来吧。　　　3、我们的祖国多么繁荣富强。　　　4、小明是个倔强的孩子。　　　5、快放寒假了，我要好好计划一下自己的学习生活。　　　6、老舍不弄虚作假，真是个诚信的人。　　三、填词游戏。　　　　同学们，看到你们刚才出色的闯关，多音字宝宝想和你们玩一个游戏，那就是用他们来组词，看谁说得对，看谁说得多。　　第三关：填词游戏　　　　场（）舍（）撒（）种（）累（）　　　　（）（）（）（）（）　　　　骨（）空（）扁（）笼（）　　　　（）（）（）（）　　　　1、学生在小组内合作学习，说得越多越好。　　　　2、教师指名回答。　　　　3、将你喜欢的词语写下来。　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第三课时　词语　　复习内容：积累词语(近义词、反义词、成语、词语搭配等)，巩固背诵。　　复习目标：　　　1、知识与技能：梳理、巩固本册新出现的词语及每课的重点词。进行查缺补漏，对已经遗忘的词语进行重点复习。　　　2、过程与方法：学会归类复习的方法。先独立梳理知识，独立思考，然后进行小组交流。在反复练习、反复体会的过程之中，，逐步达到能熟练运用词语的目的。　　　3、情感、态度价值观：感受汉语表达的丰富多彩，体会汉语用词的准确性、灵活性。体会积累词语的乐趣。　　复习重难点：　　　1、对已经遗忘的词语进行重点复习。　　　2、字型难记或较难理解词义的词语。　　复习过程：　　一、激趣导入，目标转化。　　　　师：我们已经结束了本册内容的学习，现在你们还能说一说你学会的词语吗？（学生自由发言）　　　　大家说的都对，但是很零散。怎样让我们学过的知识更系统，更牢固呢？今天我们就来复习词语。（教师板书课题）　　二、提示方法，独立复习。　　　1．引导学生回忆分类复习词语的方法：　　　　*按顺序找出每课的重点词或自己喜欢的词语，做上记号。　　　　*并抄下来。　　　　*选择自己最喜欢的词语造句。　　　2．每位学生从本册的8个单元中选择一个自己喜欢的单元，按以上所提示的方法。进行独立复习。　　三、合作研讨，交流反馈。　　　1．小组交流，说一说自己选择的是第几单元。找出了那些词语。　　　2．.全班交流，反馈。请几名学生说一说，自己积累了哪些词语。　　　3．过关游戏。（词语搭配、词语接龙）　　四、激励评价，拓