2016高考数学二轮复习等差数列.docVIP

【高频考点解读】 1.理解等差数列的概念； 2.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式； 3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系，并能用有关知识解决相应的问题； 4.了解等差数列与一次函数、二次函数的关系． 【热点题型】 题型一 等差数列基本量的运算 例1(1)在数列{an}中，若a1＝－2，且对任意的nN*有2an＋1＝1＋2an，则数列{an}前10项的和为(　　) A．2 B．10C. D. (2)(2013·课标全国)设等差数列{an}的前n项和为Sn，Sm－1＝－2，Sm＝0，Sm＋1＝3，则m等于(　　) A．3 B．4 C．5 D．6 答案　(1)C　(2)C 【提分秘籍】 (1)等差数列的通项公式及前n项和公式，共涉及五个量a1，an，d，n，Sn，知其中三个就能求另外两个，体现了用方程的思想来解决问题． (2)数列的通项公式和前n项和公式在解题中起到变量代换作用，而a1和d是等差数列的两个基本量，用它们表示已知和未知是常用方法． (1)若等差数列{an}的前5项和S5＝25，且a2＝3，则a7等于(　　) A．12B．13C．14D．15 (2)记等差数列{an}的前n项和为Sn，若a1＝，S4＝20，则S6等于(　　) A．16B．24C．36D．48 (3)已知等差数列{an}的前n项和为Sn，且满足－＝1，则数列{an}的公差是(　　) A.B．1C．2D．3 答案　(1)B　(2)D　(3)C 解析　(1)由题意得S5＝＝5a3＝25，故a3＝5，公差d＝a3－a2＝2，a7＝a2＋5d＝3＋5×2＝13. (2)S4＝2＋6d＝20，d＝3，故S6＝3＋15d＝48. (3)Sn＝，＝，又－＝1， 得－＝1，即a3－a2＝2， 数列{an}的公差为2. 题型 等差数列的性质及应用 例2(1)设等差数列{an}的前n项和为Sn，若S3＝9，S6＝36，则a7＋a8＋a9等于(　　) A．63B．45C．36D．27 (2)若一个等差数列前3项的和为34，最后3项的和为146，且所有项的和为390，则这个数列的项数为(　　) A．13B．12C．11D．10 (3)已知Sn是等差数列{an}的前n项和，若a1＝－2014，－＝6，则S2016＝________. 答案　(1)B　(2)A　(3)2016 解析　(1)由{an}是等差数列，得S3，S6－S3，S9－S6为等差数列．即2(S6－S3)＝S3＋(S9－S6)， 得到S9－S6＝2S6－3S3＝45，故选B. 【提分秘籍】 在等差数列{an}中，数列Sm，S2m－Sm，S3m－S2m也成等差数列；{}也是等差数列．等差数列的性质是解题的重要工具． (1)设数列{an}是等差数列，若a3＋a4＋a5＝12，则a1＋a2＋…＋a7等于(　　) A．14B．21C．28D．35 (2)已知等差数列{an}的前n项和为Sn，且S10＝10，S20＝30，则S30＝________. 答案　(1)C　(2)60 解析　(1)a3＋a4＋a5＝3a4＝12，a4＝4， a1＋a2＋…＋a7＝7a4＝28. (2)S10，S20－S10，S30－S20成等差数列， 2(S20－S10)＝S10＋S30－S20， 40＝10＋S30－30，S30＝60. 题型 等差数列的判定与证明 例3已知数列{an}中，a1＝，an＝2－(n≥2，nN*)，数列{bn}满足bn＝(nN*)． (1)求证：数列{bn}是等差数列； (2)求数列{an}中的最大项和最小项，并说明理由． (1)证明　因为an＝2－(n≥2，nN*)， bn＝(nN*)， 所以bn＋1－bn＝－ ＝－＝－＝1. 又b1＝＝－. 所以数列{bn}是以－为首项，1为公差的等差数列． (2)解　由(1)知bn＝n－， 则an＝1＋＝1＋. 设f(x)＝1＋， 则f(x)在区间(－∞，)和(，＋∞)上为减函数． 所以当n＝3时，an取得最小值－1，当n＝4时，an取得最大值3. 【提分秘籍】 等差数列的四个判定方法： (1)定义法：证明对任意正整数n都有an＋1－an等于同一个常数． (2)等差中项法：证明对任意正整数n都有2an＋1＝an＋an＋2后，可递推得出an＋2－an＋1＝an＋1－an＝an－an－1＝an－1－an－2＝…＝a2－a1，根据定义得出数列{an}为等差数列． (3)通项公式法：得出an＝pn＋q后，得an＋1－an＝p对任意正整数n恒成立，根据定义判定数列{an}为等差数列． (4)前n项和公式法：得出Sn＝An2＋Bn后，根据Sn，an的关系，得出an，再使用定义法证明数列{an}为等差数列． (1)若{an}是公差为1的等差数列，则{a2n