2018高考数学一轮总复习 第10章 计数原理、概率、随机变量及分布列 10.2 排列与组合课件 理.pptVIP

板块三 启智培优·破译高考 第10章　计数原理、概率、随机变量及分布列 第2讲　排列与组合 板块一 知识梳理·自主学习 板块二 典例探究·考向突破 [必备知识] 考点1　排列与排列数 1．排列 从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素，，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列． 按照一定的顺序排成一列 2．排列数 从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的，叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数，记作. 考点2　组合与组合数 1．组合 从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合． 所有不同排列的个数 A 合成一组 2．组合数 从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的，叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数，记作. 所有不同组合的个数 C 考点3　排列数、组合数的公式及性质 [必会结论] 解决排列组合问题“四项基本原则” (1)特殊优先原则：如果问题中有特殊元素或特殊位置，优先考虑这些特殊元素或特殊位置． (2)先取后排原则：在既有取出又需要对取出的元素进行排列时，要先取后排，即完整地把需要排列的元素取出后，再进行排列． (3)正难则反原则：当直接求解困难时，采用间接法解决问题． (4)先分组后分配原则：在分配问题中如果被分配的元素多于位置，这时要先进行分组，再进行分配． [双基夯实] 一、疑难辨析 判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) 1．所有元素完全相同的两个排列为相同排列．(　　) 2．若组合式C＝C，则x＝m成立．(　　) 3．(n＋1)！－n！＝n·n！.(　　) 4．A＝nA.(　　) × × √ √ 二、小题快练 1．[2017·长沙模拟]考生甲填报某高校专业意向，打算从5个专业中挑选3个，分别作为第一、第二、第三志愿，则不同的填法有(　　) A．10种 B．60种 C．125种 D．243种 解析　依题意，满足题意的不同的填法共有A＝60种，选B. 2．[课本改编]将2名教师、4名学生分成2个小组，分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动，每个小组由1名教师和2名学生组成，不同的安排方案共有(　　) A．10种 B．9种 C．12种 D．8种 解析　依题意，满足题意的不同安排方案共有C·C＝12种． 3．[2017·贵阳模拟]有6个座位连成一排，现有3人就座，则恰有两个空座位相邻的不同坐法有(　　) A．36种 B．48种 C．72种 D．96种 解析　恰有两个空座位相邻，相当于两个空座位与第三个空位不相邻，先排三个人，然后插空，从而共有AA＝72种坐法． 考向　排列问题 例1　[2015·四川高考]用数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数，其中比40000大的偶数共有(　　) A．144个 B．120个 C．96个 D．72个 [解析]　当五位数的万位为4时，个位可以是0,2，此时满足条件的偶数共有CA＝48个；当五位数的万位为5时，个位可以是0,2,4，此时满足条件的偶数共有CA＝72个，所以比40000大的偶数共有48＋72＝120个，选B. 延伸探究1　用数字0,1,2,3,4,5组成无重复数字的自然数，可组成多少个不同的四位偶数？ 解　由题意知四位数个位数上必须是偶数；同时暗含了首位不能是0，因此该四位数的个位和首位是“特殊位置”，应优先处理；另一方面，0既是偶数，又不能排在首位，属“特殊元素”应重点对待． 解法一：(直接法)0在个位的四位偶数有A个；0不在个位时，先从2,4中选一个放在个位，再从余下的四个数(不包括0)中选一个放在首位，应有AAA个．综上所述，共有A＋AAA＝156个． 解法二：(间接法)从这六个数字中任取四个数字组成最后一位是偶数的排法，有A·A，其中第一位是0的有AA个，故适合题意的数有AA－AA＝156个． 延伸探究2　用数字0,1,2,3,4,5组成无重复数字的自然数，有多少个含有2,3，但它们不相邻的五位数？ 解　不考虑0在首位，0,1,4,5先排三个位置，则有A个，2,3去排四个空档，有A个，即有AA个；而0在首位时，有AA个，即有AA－AA＝252个含有2,3，但它们不相邻的五位数． 延伸探究3　用数字0,1,2,3,4,5组成无重复的自然数，有多少个数字1,2,3必须由大到小顺序排列的六位数？ 解　在六个位置先排0,4,5，不考虑0在首位，则有A个，去掉0在首位，即有A－A个，0,4,5三个元素排在六个位置上留下了三个空位，1,2,3必须由大到小进入相应位置，并不能自由排列，所以有A－A＝100个六位数． 触类旁通 排列应用问题分类与解法 (1)对于有限制条件的排列问题，分析问题时有位置分析法、元素分析法，在实际进