小学六年级第六单元综合性学习.docxVIP

第六单元综合性学习：难忘小学生活一、教材分析：本单元是一个单独的综合性学习单元，以“难忘小学生活”为主题，让学生在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，吧师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并将其永久珍藏，使之成为美好的回忆。本节是活动启动课。　　二、学情分析：六三班是一个民主和谐的班级，学习氛围浓郁，集体主义感强。六三班的学生充满着青春的气息，洋溢着生命的活力，朝气蓬勃。这样一群可爱的孩子，在不得不说分手时，必然会很伤感，教师要重在引导他们以语文的方式进行表达。　　三、学习目标：1、在综合性学习活动过程，注重听、说、读、写能力培养；　　2、培养学生的合作精神，策划、组织、协调和实施的能力，特别要提高学生语文综合能力的运用；　　3、回顾个人与集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助；　　4、留恋美好往事，表达出师生情、同学情以及对母校的感激之情，同时也对未来的学习生活进行激励。　　四、学习重点：　　1、回顾个人与集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助；　　2、留恋美好往事，表达出师生情、同学情以及对母校的感激之情，同时也对未来的学习生活进行激励。　　五、学习难点　　1、在综合性学习活动过程，注重听、说、读、写能力培养；　　2、培养学生的合作精神，策划、组织、协调和实施的能力，特别要提高学生语　　文综合能力的运用。　　六、学习准备　　整理部分小学生活中的照片，歌曲《再见》，教学课件。“难忘小学生活”活动计划教学目标：浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容和目标，制定活动计划。教学时数：1课时教学过程：一、揭示主题，激发兴趣。? 1、阅读单元导语，激发学习兴趣。? 同学们，我们即将告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，走进新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之时，你想到了什么？你想做些什么呢？现在就让我们在第六组的学习中一起去回味难忘的小学生活吧！? 2、师生共同回忆上学期???? 进行过的“轻叩诗歌的大门“的综合性学习的经历吧！? （1）历数开展过的活动，? （2）说说在活动中让你感觉最快乐和最难忘的事。? （3）谈谈开展综合性学习要注意的事项。? （4）谈谈你对这次综合性学习的期待，或者说说你希望在这次活动中能开展哪些活动。二、浏览教材，交流感受。? 1、快速自由浏览整组教材，感兴趣的对方可以读仔细一些。? 2、交流浏览后的感受。? （1）浏览了教材，你知道了什么？? （2）你产生了哪些困惑或疑问？? （3）你认为这次开展综合性学习可以开展哪些活动？三、合作讨论，制定活动计划。? 1、指导：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作——制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习计划时有哪些要求？? 学生汇报制定好的计划的要求，教师相机强调：? （1）自由组成小组，（2）讨论活动内容，（3）制定活动计划，（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等，（5）活动结束后要展示活动成果。?? 提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家看教材123、135页。? 2、学生自由读123、135页的“活动建议”，思考以下问题：? （1）从活动建议中，你知道了什么？? （2）哪些建议要特别注意？? 3、明确建议，突出活动主题。? （1）指名读“活动建议”。? （2）指名汇报读懂了哪些要求。? 学生汇报，教师相机提示：围绕“成长足迹”和“依依惜别”可以有选择地开展哪些活动，如何开展这些活动。4、总结这次综合性学习开展的活动有：（1）读“阅读材料”中的文章。（2）回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。（3）搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生中难忘的、或活动。（4）制作班级纪念册。?(5)为老师和同学写临别赠言。（6）为母校做点事，留作纪念。（写建议书、倡议书等）5、学生自由分组，讨论活动计划。四、交流计划，取长补短。1、分组交流各自的活动计划，要求：（1）清晰地报各项计划中的活动，随时回答同学的提问。（2）认真倾听别的小组的活动计划，及时记录与自己组的计划中不一样的内容，如有需要或质疑，可以向汇报的小组提出疑问。2、分组修改各自的活动计划。（1）分析其他组提出的活动建议是否有价值，是否可行。（2）修改小组活动计划。3、公布活动计划。五、作业。根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。???“成长足迹”版块1?、难忘的启蒙教学目标：知识与能力阅读文章，把握文章的主题，体会作者的思想感情。过程与方法培养自主、合作学习的品质和习惯。情感、态度与价值观感受老师对自己的关教学重难点：理解启蒙老