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大兴区中学骨干教师申报表 单位名称： 庞各庄中学 姓 名 ：代 艳 学 科： 英 语 填表时间：2011、11、4 姓 名 代艳 性 别 女 出生年、月、日 1980、3、22 民 族 汉 政治面目 群众 教龄（年） 10 参加工 作时间 2004年 7月 行政职务 无 专业技术职 务及取得时间 2004 、7 现任教学科、年级 初三英语 何年度被评为区级 学科教学带头人（骨干教师） 最高学历 2001 年7 月毕业于首都师范大学 院（校） 英语系 英语 专业 农村工作经历及年限 10 班主任工作年限 4 联系电话电子信箱 daiyansxt@126.com 现主要学术 及社会兼职 无 申报类型 一：骨干 是否同意调剂农村专项 是 （ 是 ） 二： 否 （ ） 近三年何时、何地、受何 种奖励 2009、2910、2011获镇级优秀教师 简 历（含学习、培训经历） 自何年月 至何年月 何单位工作或学习 2001、7 2011、8、2 2011 2011、8、15 大兴庞各庄中学 参加“歆语工程”北京市京郊中学英语骨干教师培训项目 近 三 年 教 学 工 作 情 况 自何年月 至何年月 任教年级、课程 学生 人数 总学时 效果（学校填写，并盖章） 2008、9 2009、9 2010、9 2009、7 2010、7 2011 初一英语 初二英语 初三英语 65 65 58 380 380 380 近三年承担市、区级公开课、研究课（或承担幼儿园半日观摩活动）情况 年月 课程或内容名称 参加教师人数 获奖情况 2010、11 What should we do if these happen? 35 区三优评比三等奖 近三年参加教育科研情况 年月 主持或参与市、区级科研课题名称 是否有阶 段性成果 发表在何刊物、时间、及获奖情况 本人作用 2010 2010 参与国家级课题《班级文化建设策略及机制的研究》 参与国家级课题《班级文化建设策略及机制的研究》 有 有 《构建班级阵地，促进养成教育》科研成果二等奖 蜗牛不蜗了》科研成果二等奖 参与 参与 近三年指导青年教师教育教学科学研究、论文写作、课堂教学情况 自何年月至何年月 指导教师人数、姓名 指导内容 效果 2008至今 2名教师：路雅文，高速先 课堂教学 教学成绩上升 近三年出版个人专著情况 专 著 名 称 出版时间、出版社名称 教育、教学及科研工作总结 （以近三年来情况为主，填写不下，可附页） 我热爱教育事业，恪守教师职业道德，遵守学校各项规章制度，不迟到，不早退，积极参加各种教研活动。我现担任初三英语教学工作，一直是满工作量，教学成绩优秀；同时担任备课组长，积极组织同组人员进行教研活动，课题研讨；热心帮助同头教师，和他们一起快速成长。现将自己的工作总结如下： 一，思想上，不断提高认识，把握教育方向。新中国几十年的发展历程，充分证明了我们社会主义的优越性，中国共产党的先进性，中国共产党能够带领我们沿着有中国特色社会主义道路前进，顺利实现把我国建设成为富强、文明、民主的社会主义现代化强国的宏伟目标。认识到这一点，作为一名人民教师，我始终积极响应党和国家的教育方针，把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标，把教育工作作为自己毕生追求的事业，大胆尝试素质教育理念，大胆探索新课程改革的教育教学理论、方法。努力提高自己的业务水平，积极学习先进的教育教学理论，探索新课程改革的教学方法。积极学习教育学、心理学，不断充实自己，让自己向优秀教师的水平靠近。 二，工作上，认真备课，钻研教材，查阅资料，每一节的课件都精心设计，力求做到有创新，能够激发学生兴趣，重点突出，对难点的处理符合学生认知水平。坚持每周的集体备课，与其他老师沟通，集思广益，吸取其他教师好的设计，来弥补自己的不足。课堂上努力创设和谐的课堂氛围，让学生们在轻松愉悦中完成学习任务，与学生关系融洽，经常也他们谈心，了解他们的认知水平和对老师的意见和看法，能及时的发现自己教学中的一些不符合学生学习需求的方面，同时了解他们的思想动态，遇到有问题的学生，能够帮助其他任课老师疏导学生。作为备课组长，能够做好组内教研计划，安排教研活动，组织集体备课，鼓励老师积极发言。在教研活动中，认真听课，积极评课，争取对授课教师有所帮助。作为师徒帮带中的师傅，积极辅导刚刚工作的教师，每听完一节课，都给予鼓励和表扬，同时指出存在的问题以及改进的措施，使他们在教学的道路上快速前进，在他们做公开课的时候，认真帮助他