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高一基礎物理 科學的閱讀與學習方法 物理實驗室使用規則 違反規則,暫停實驗操作,課後留置處理善後。 安全事項 人身安全 嚴禁飲食 嚴禁奔跑喧嘩 小心高溫 小心觸電 小心玻璃 小心雷射 小心化學藥品 器材與程序安全 使用器材前,先讀使用手冊 器材毀損,以新品賠償 進行實驗前,先確認實驗器材與程序 聽從教師及組長指揮,進行實驗活動 違反規則,暫停操作　 自律事項 詳填使用紀錄 詳填個人實驗紀錄 物歸原處 維持環境整潔 團隊合作 簡介 自我介紹 課程目標 上課方法 上課要求 評量方式 物理小老師 自我介紹 物理教師 王建揚 學歷: 新埔工專電子科 台大物理系 清大物研所 經歷: 研究生、工程師、電子公司品管經理、國中代課老師 課程目標 科學的閱讀與學習方法 內容：高一基礎物理 策略：後設認知、PQ4R、 Revised Taxonomy of Educational Objectives 方式：IRS（Ineractive Respones System） 上課要求 準時 閱讀課本 課堂筆記 誠實的面對自己 即時的回應問題 專注 反覆練習 應用所學 提出質疑 自我改造 評量方式 期考：老師的出題期望學生達到平均60分的表現(期中考兩次共30%，期末考一次30%，考題均為非選擇題) 小考：共40% IRS紀錄5% 筆記及學習態度5%、作業_習作的答案完整性及抽測(10%) 、平時紙筆測驗(10%) 參加物理相關科學競賽(10%) 5月底前須提出成績、競賽內容或競賽報告 科展、旺宏科學獎、高中生超導競賽、機器人 物理小老師 老師與學生溝通橋樑 問題與答案(安排小考時間) 記錄與分析(紀錄平時成績) 協助物理教室維護 實驗室紀錄（資訊股長） 實驗室安全衛生 協助物理教室發展 實驗安排與準備 How to Read PQ4R Preview（預覽：掌握主題） Question（提問：對於提出疑問，5W） Read（閱讀：在書中、課堂上尋找答案） Reflect（反思：將問題與所尋獲之答案做統整） Recite（回憶、背誦：當遇到類似問題時會引用所讀到的內容） Review（複習：可以利用課本的目錄或摘要，以自己的表達方式，重現書本的內容） Blooms 認知領域教育目標分類表 認知歷程向度內容說明 知識向度內容 高一基礎物理 高一基礎物理要學什麼呢？ 高一基礎物理要學哪些內容呢？ 主題 目錄 標題 學習地圖：避免迷路 學習的組織化、結構化 目次基礎物理全1 第1章　緒論 1-1　物理學的重要性及與其他科學的關係.………………..6 1-2　物理量的測量與單位………………………………….14 第2章　運動與力 2-1　生活中常見的運動…………………………………….22 2-2　日常生活中的力（示範實驗：摩擦力的觀察）.……31 2-3　力與運動…..…………………………………………...41 第3章　熱 3-1　溫度與溫度計……..…………………………………...54 3-2　熱　量………………..………………………………...57 3-3　熱脹冷縮與物態變化（示範實驗：氣體熱膨脹的觀察）..60 3-4　熱與生活………………..……………………………...64 第4章　聲音 4-1　聲音的產生的傳播（示範實驗：聲音與振動）….....74 4-2　聲音的反射………..…………………………………...79 4-3　樂音與樂器……..……………………………………...82 4-4　噪音………………..…………………………………...84 目次基礎物理全2 第5章　光 5-1　人類對光的認識……………..………………………...92 5-2　光的傳播（示範實驗：針孔成像原理）..…………...94 5-3　光的反射與折射現象…………………..……………...96 5-4　光與生活…………..………………………………….105 第6章　電與磁 6-1　電的認識（示範實驗：驗電器……………..……….120 6-2　直流電與交流電…..………………………………….125 6-3　磁鐵與地磁…………………..……………………….127 6-4　電流的熱效應及磁效應 （示範實驗：載流導線的磁效應）……..…………129 6-5　變壓器與電力輸送…………..……………………….136 6-6　家庭用電與安全……..……………………………….139 目次基礎物理全3 第7章　能量與生活 7-1　動能、位能與力學能守恆（示範實驗：力學能的轉換與守恆）……………….156 7-2　能量的形式與轉換……………………………………..161 7-3　核分裂、核能發電與輻射安全………………………..164 7-4　替代能源…………………………………………