二课有趣的数学.docxVIP

第一课时教学设计???????? ???? ????????第2周 2016年月日课题：第二课：有趣的数学【教学目标】1、知识与技能：通过学习本课词语部分，使学生熟思掌握词语中生字的读音和字形。2、过程与方法：通过讲解本课的词语，培养学生正确读、写、说的能力。3、情感态度价值观：有收集词语的爱好,提高学习汉语的兴趣。【教学重点、难点】1、重点：会认6个生字，会写6个生字。2、难点：感悟会写汉字的美好，收集词语的习惯。教学用具：班班通。课件【教学方法】教法：图文结合、集中识字法学法：观察法、朗读法课前三分钟：中华民族是世界上文明起源最早的国家之一，有五千多年的发展史。中华民族是拥有56个民族的大家庭，其中汉族最多，其他55个民族，由于人口较少，习惯上称为少数民族。【教学过程】?一、导入新课通过问《同学们，你们有没有数学书、？。》而导入新课二、讲授新课。1、联系已经学过的词语或词语解释，学习新新词。游戏（You xi）。笔算（bǐsuàn ）等于（děng yú）。活动（huo dong）厘米（lí mǐ）。角（jiǎo）。总结：同学们学会了词语的意义三、在应用中巩固识字1、给生字找朋友（组词语）。2、请字典帮忙，收集词语，积累词汇。四、在写中巩固识字，把今天学的自己认识的生字在作业本上写两遍。【板书设计】第二课：有趣的数学《词语》游戏（You xi）。笔算（bǐsuàn ）等于（ děng yú）。活动（huo dong）厘米（lí mǐ）。角（jiǎo）。【作业布置】词语抄3遍【课后反思】组长签字：第二课时教学设计???????? ???? ????????第2周 2016年月日课题：：第二课：有趣的数学第二课时【教学目标】1、知识与技能：通过学习本课词语部分，使学生熟思掌握词语中生字的读音和字形。2、过程与方法：通过讲解本课的词语，培养学生正确读、写、说的能力。3、情感态度价值观：有收集词语的爱好,提高学习汉语的兴趣。【教学重点、难点】重点：会认6个生字，会写6个生字。难点：感悟会写汉字的美好，收集词语的习惯。教学用具：班班通。课件【教学方法】师：图文结合、集中识字法生：观察法、朗读法课前三分钟：我国是一个统一的多民族国家，在漫长的历史发展中，各民族逐渐形成了大杂居、小聚居、交错杂居的分布局面，你中有我、我中有你、密不可分。炎黄两帝被称为汉族和一些民族的祖先，这些民族自称为炎黄子孙。【教学过程】?一、导入新课通过问《同学们，谁来说一说数学游戏》而导入新课二、读中识字1、学生自由试读词语2、分组互助读词语，再开火车读词语。3、出示生字，学生自主认读。4、开火车读生字。三、朗读感悟1、教师范读，学生边听边想画面。2、学生边读边想象，数学游戏二、讲授新课。1、联系已经学过的词语或词语解释，学习新新词。题目（Tímù）——名词口算（kǒu suàn ）——名词，尺子（chǐzi）——名词一些（ yì xiē）——一些人发现（faxian）——发现情况，。六、在应用中巩固识字1、给生字找朋友（组词语）。2、请字典帮忙，收集词语，积累词汇。六、在写中巩固识字，把今天学的自己认识的生字在作业本上写两遍。【板书设计】第二课：有趣的数学词语题目（Tímù）——名词口算（kǒu suàn ）——名词，尺子（chǐzi）——名词一些（ yì xiē）——一些人发现（faxian）——发现情况，。【教具】词语卡片、工具书（成语词典、新华字典）【作业布置】抄写词语三遍。【课后反思】组长签字：第三课时教学设计???????? ???? ????????第2周 2016年月日课题：：第二课：有趣的数学第三课时【教学目标】知识与技能：通过本课的学习，让学生理解课文的重要句型。过程与方法：让学生体会句型在某种语言语法中的重要性，从而提高自己的理解和表达能力。情感态度价值观：通过本课的学习，培养学生对学习汉语有浓厚的兴趣，让学生养成热爱民族团结的良好习惯。教学用具：班班通。课件【教学重点、难点】重点：记住本课课文中的重要句型，并理解他们的使用方法和范围，难点：能用本课所学内容进行造句，并进行交流。【教学方法】师：图文结合、引导法生：练习法、朗读法课前三分钟：壮族是我国人口最多的少数民族。我国最大的自治区是新疆维吾尔自治区，面积160多万平方公里。唐朝时期吐蕃首领松赞干布娶汉族皇室女文成公主为妻，密切了藏汉两族的来往。在中国55个少数民族中，除回族、满族使用汉语外，其余53个民族都有自己的语言。回族、维吾尔族、乌兹别克族、塔吉克族、塔塔尔族、柯尔克孜族、东乡族、保安族、撒拉族、哈萨克族是我国信仰伊斯兰教的